一、单选题人教版高中物理必修一 第四章 牛顿运动定律 单元检测1.如图，一不可伸长的轻质细绳跨过滑轮后，两端分别悬挂质量为和的物体A 和B 。
若滑轮转动有一定大小，质量为且分布均匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦。
设细绳对A 和B 的拉力大小分别为和，已知下列四个关于的表达式中有一个是正确的，请你根据所学的物理知识，通过一定的分析判断正确的表达式是（）A ．B ．C ．D ．2. 学校“身边的物理”社团小组利用传感器研究物体的运动．在一小球内部装上无线传感器，并将小球竖直向上抛出，通过与地面上接收装置相连的计算机描绘出小球上抛后运动规律的相关图象．已知小球在运动过程中受到的空气阻力随速度的增大而增大，则下列图象可能是计算机正确描绘的是（已知v 、t 分别表示小球速度的大小、运动的时间）A ．B．C．D．3. 如图甲所示，静止在光滑水平面上的长木板B(长木板足够长)的左端放着小物块A.某时刻，A受到水平向右的外力F作用，F随时间t的变化规律如图乙所示，即F＝kt，其中k为已知常数．若物体之间的滑动摩擦力F f的大小等于最大静摩擦力，且A、B的质量相等，则下列图中可以定性地描述长木板B运动的vt图象的是( )．A．B．C．D．4. 竖直向上抛的物体在上升过程中由于受到空气阻力，加速度大小为，若空气阻力大小不变，那么这个物体下降过程中的加速度大小为（）A．B．gC．D．5. 磁感应强度的单位不能用以下哪一个表示( )A．T B．C．D．W b∙m6. 如图所示，在匀速行驶的列车里，小明将一小球放在水平桌面上，且小球相对桌面静止．关于小球与列车的运动，下列说法正确的是（）A．若小球向左滚动，则列车一定在向右加速B．若小球向左滚动，则列车可能在向右减速C．列车向右运动时突然刹车，小球向右滚动D．列车向右运动时突然刹车，小球向左滚动7. 关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是( )A．可以把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力B．若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力C．作用力与反作用力一定是同时产生、同时消失的D．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力8. 如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块A、B、C、D，其中A、C两木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是μmg．现用水平拉力F拉D木块，使四个木块以同一加速度运动，则A、C轻绳的最大拉力为( )A．B．C．D．3μmg9. 如图所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法正确的是二、多选题A ．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力B ．小球受到的重力和细绳对小球的拉力不是一对平衡力C ．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力与反作用力D ．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力与反作用力10. 下面列举了四个物理量的单位，其中属于国际单位制（SI ）的基本单位的是（ ）A ．牛顿（N ）B ．千克（kg ）C ．速度（m/s ）D ．加速度（m/s 2）11. 用相同材料做成的A 、B 两木块的质量之比为3∶2，初速度之比为2∶3，它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行，直至停止，则它们（）A ．滑行中的加速度之比为2∶3B ．滑行的时间之比为1∶1C ．滑行的距离之比为4∶9D ．滑行的距离之比为3∶212. 如图所示，一平行板电容器的两极板与一电压恒定的电源相连，极板水平放置，极板间距为d ，在下极板上叠放一厚度为d 的金属板，其上部空间有一带正电粒子P 静止在电容器中，当把金属板从电容器中快速抽出后，粒子P 开始运动，重力加速度为则下列判断正确的是A ．上极板带负电B ．粒子开始向上运动C ．粒子运动的加速度大小为D ．粒子运动的加速度大小为13. 如图所示，某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重。
她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。
关于她的实验现象，下列说法中正确的是（ ）三、填空题四、实验题A ．只有“起立”过程，才能出现失重的现象B ．只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象C ．“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象D ．“起立”的过程，先出现超重现象后出现失重现象14. 建筑工人用图所示的定滑轮装置运送建筑材料．质量为100kg 的工人站在地面上，通过定滑轮将20kg 的建筑材料以0.5m/s 2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为________ （g 取l0m/s 2）15. 牛顿________定律又叫做惯性定律，________是衡量物体惯性大小的唯一量度．16. 如图甲所示为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s ，距离如图所示，单位是cm ，小车的加速度是多少________ m/s 2？在验证质量一定时，加速度a 和合外力F 的关系时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的a ﹣F 图象，该图线不过原点，其原因是________．17. 如图1所示是在做“验证牛顿第二定律”的实验时的装置，实验中使用的是电火花打点计时器，所用的电源是________（填“直流”或“交流”）电源，电压为________ V ，频率是50Hz ．放在水平桌面的小车（包括里面的钩码）的总质量为M ，悬挂的每个钩码的质量为m ．挂一个钩码时，水平木板上的小车恰好匀速运动，挂5个同样钩码时小车带动的纸带如图2所示，每相邻两点之间有四个点没有画出来，纸带上数字的单位是厘米，都是该点到点“0”的距离，该纸带________（填“是”或“不是”）从开始的“0”点就做匀加速直线运动．小车做匀加速直线运动段的加速度a=________m/s 2（保留三位有效数字），g=9.8m/s 2，=________（用分数表示）．18. 某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M ，砝码及砝码盘的总质量为m ，所用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz ，实验步骤如下：(2)实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为________m/s 2。
（结果保留2位有效数字）E ．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量D ．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半C ．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行B ．实验过程中砝码盘处于超重状态A ．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等(1)对于上述实验，下列说法正确的是（___________）根据以上实验过程，回答以下问题：D ．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C ，求得小车在不同合力作用下的加速度.C ．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；B ．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；A ．按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；五、解答题(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a 与弹簧测力计的示数F 的关系图象，与本实验相符合的是（___________）19. 某同学在用如图所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验时，该同学在实验室找到了一个小正方体木块，接着用这个小正方体木块把小车轨道的一端垫高，通过速度传感器发现小车刚好做匀速直线运动。
（1）设小车的质量为M ，正方体木块的边长为a ，并用刻度尺量出图中AB 的距离为l （a ＜＜l 且已知θ很小时tanθ≈sinθ），则小车向下滑动时受到的摩擦力为____________；（2）然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑，不断改变重物的质量m ，测出对应的加速度a ，则下列图象中能正确反映小车加速度a 与所挂重物质量m 的关系的是____________。
20. 一次小明在做物理作业时，推导出某物体运动时的位移x ，初速度v 0 ，加速度a 和时间t 之间有下面的关系：x ＝v 0t 2＋at 3，小明以为发现了一条新的运动规律，高兴地拿去给老师看．老师一看，立即遗憾地告诉他，这个公式是错误的！不可能有满足这个公式的运动．聪明的同学，你能很快看出该式的错误吗？时间擦因数μ=0.2，将一水平向左的恒力F =8N 作用在该物体上，t=2s 后撤去该力，不考虑物体经过B 点点时的速度损失．求撤去拉力F 后，经过多长光滑斜面AB 与一粗糙水平面BC 连接，斜面倾角θ=30°，质量m =2kg 的物体置于水平面上的D 点，DB 间的距离d =7m ，物体与水平面间的动摩21.物体经过B点？22. 一个放在水平面上的木块，m=2kg。
在水平方向受到F1、F2的作用，木块处于静止状态，其中F1＝10N，F2＝8N，动摩擦因数μ=0.2。
重力加速度g＝10m/s2；求：(1)木块受到的摩擦力的大小、方向？(2)撤去力F2后，木块的加速度的大小和方向？(3)若撤去力F2瞬间，恰有一小动物以v＝6m/s的速度匀速同方向飞经木块。
则木块要经过多少时间能追上该小动物？23. 分如图(a)所示，一质量为m的滑块(可视为质点)沿某斜面顶端A由静止滑下，己知滑块与斜面间的动摩擦因数μ和滑块到斜面顶端的距离x的关系如图(b)所示．斜面倾角为37．，长为l，求：(1)滑块滑至斜面中点时的加速度大小；(2)滑块滑至斜面底端时的速度大小．24. 如图所示，一个质量为5kg的物体放在光滑水平地面上，用40N的水平拉力F使物体由静止开始做匀加速直线运动．求：（1）物体在5s末速度的大小：（2）物体在前5s内运动位移的大小．。