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《交通安全》是中小学生安全教育读 本《我的安全我知道》（日常生活篇） 中的一个主题，教材的内容与学生的 实际生活联系极为密切，交通安全与 每一位学生息息相关，本主题的重点 是让学生了解如何注意交通安全，感 受交通事故带来的危害，避免交通事 故的发生，培养学生自觉遵守交通规 则的良好行为。
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一、说教材
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教具的使用 丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯 燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所 选的教具有多媒体教学设备，有关交通安 全事故的案例、视频、图片、文字、歌谣 和相关的交通法规。 依据以上的教学目标，教学重点，根据教 材和学生实际情况，接下来谈一下教师应 “怎样教”，学生应“怎样学”。
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三、说教法 教的方法是教学中直接决定教学效果的重 要因素之一。素质教育的重要内容之一是 充分发挥学生的主体作用，围绕这一主题， 根据教学内容的特点、学生的认知规律、 生活实际，在教学本课中，我把学生的主 动权完整的交给学生，充分发挥学生的主 体性，教师只是有针对性地加以引导、指 导，认真处理好学生自主选择、主动探究 和教师有效指导之间的关系。在课题展开 阶段，我准备引导学生采取以研究性学习 为主导的学习方法，还包括个人独立研究、 小组合作研究、师生合作探究等。
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2．进入新课 （1）让学生观看一些交通事故录像资料，教师说明交通事
故的发生基本上是由于违反交通安全法律、法规所造成的。 接着让学生讨论“小学生发生交通事故主要表现在哪几个 方面？”这个问题。让学生进行小组交流，全班汇报，由 此让学生知道哪些行为是不良交通行为，可能会引起交通 事故，。适时让学生讨论“在横穿道路时应注意什么？”、 出示幻灯片，请学生判断哪些行为是对的那些是不对的？ 为什么？向学生介绍各种常用的交通信号和标志，用游戏 的方式让学生记住各种常用的交通信号和标志、教唱《文 明乘车歌》。让学生懂得只要人人遵守交通安全法律、法 规，许多事故是可以避免的
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四、说学法
新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及 重视培养交流与合作的能力。我着重以下几种学法的指导: 1．表演展示学习法 本节课主要以学生直接参与为主要教学活动形式，强调寓 教于乐，指导学生参与模拟游戏、情景再现活动方式进行 学习，使学生在活动中认识。
2．合作交流法 合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养 学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交 流、合作的机会。
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二、说教学目标 根据教学内容的特点，结合中小学生的心理Байду номын сангаас点 和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目 标确定如下： 1．知识与技能：知道交通噪音、尾气污染、交 通堵塞、交通事故等方面的知识，认识到汽车从 诸多方面带来的危害，从而找到解决问题的办法， 知道遵守交通规则的重要性。 2．过程与方法：通过调查、采访、查找资料等 实践活动，培养了学生的观察能力、表达能力、 合作能力、创新能力，提高了对信息的分析整合 能力，以及与人交往的能力。 3．情感态度与价值观：通过活动增强保护环境 和遵守交通法规的意识，增强了社会责任感，体 验到与人分享的乐趣。
3．竞赛讨论法 从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和 主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。
下面我就具体谈谈在教学过程中我是如何进行教法和学法 指导的。
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五、说教学过程 1．课前谈话，揭示课题：学生是一群活跃 的群体，他们常因为缺乏交通安全常识而 导致车祸的发生。学生交通安全问题是一 个涉及千家万户的问题，学生交通事故预 防已刻不容缓。为了中学生平安健康成长， 只有认真学习交通安全知识，才能让道路 交通事故等意外伤害远离我们，才能保证 我们健康茁壮成长。这节课我们就一起学 习交通安全问题
本课题属日常生活篇，学习本课的目的在于让学 生通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原 因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要 意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。通过学生 运用观察、调查等各种办法搜集、整理关于交通 事故的各种信息。通过学生结合生活实际，交流 探讨发生交通事故的原因和对策，知道有关的交 通法规和常识，初步培养学生发现问题、分析问 题、解决问题的能力。通过探讨分析交通法规对 于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守 交通法规，注意安全的现代交通意识。交通安全 与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行 为的重要方面,因而本课内容具有很大的现实意义。
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（5）利用统计数字再次震撼学生心灵，激发其探究事故原 因的兴趣——探个究竟。
这是我教学设计的一个重要环节，在这里起到承前启后的 作用，前一环节通过图片学生对交通事故有了一定的感触， 但我想通过这些触目惊心的文字让学生的心灵得到了再一 次的震撼，激起学生探究原因的兴趣。在探究事故原因时， 我采用了事前调查和课堂上的讨论交流相结合的方式，目 的是在培养学生的独立探究和与人合作的能力。
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为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根 据教材和学生实际，我将本节课的教学重难点定 为： （1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了 解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。认 识到汽车多从诸多方面带来的危害，从而找到解 决问题的办法，知道遵守交通规则的重要性。 （2）教学难点：通过调查采访、查找资料等实践 活动，培养学生的观察能力、表达能力、合作能 力、创新能力，提高对问题的分析整合能力，以 及与人交往的能力等。养成自觉遵守交通规则的 习惯 ，有宣传交通安全的责任感和实际行动
（2）让学生通过自学课本，找到生活中我们经常要了解的 交通常识：骑自行车常识、飞机安全常识、长途旅游的安 全保护和当乘车遭遇意外的时候等。
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(3)交通事故 通过课件展示交通事故和国内交通问题调 查数据、交通安全儿歌《小手拉大手》等 活动，让每位学生明白交通事故猛于虎， 并且做到每个同学都能以身作则,严格遵守 交通规则,同时也告诉我们家里人遵守交通 规则,这样我们的家庭就会多一份幸福,我们 的社会就会多一份安宁。 （4）交通污染 通过记者现场采访、资料交流、课件展示 国家对交通污染的治理，说明国家对交通 污染的重视，同时让学生明白要从小做保 护环境的小标兵。