小班数学活动－迎春花开了
XX课件小班数学活动：迎春花开了活动目标：能独立正确地按照底版进行—的排序。

愿意用语言表述操作的结果。

活动准备：迎春花的枝条图一张；根长短不一从短到长排列的枝条朵迎春花贴纸。

幼儿画册等。

活动过程：一复习活动：点数—教师出示数字卡片，提问：这是几？二学习数字—以内的排序。

出示有花的迎春花的枝条图，教师：春天到了，迎春花最先开放。

瞧这个迎春花的枝条，每条长短不一样，纸条上的枝杈有什么变化？最短的枝条上有几个枝杈？能开出几朵迎春花呢？（朵）这五个枝条上开的花一样多吗？（不一样）分别有几朵呢？我们一起数数好吗？引导幼儿观察：有几个树杈就开几朵迎春花。

引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢？（—的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。

）总结：小朋友说的很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。

枝条也不一样长，也是由短到长。

三出示无花的迎春花枝条图，操作并述说。

老师这儿有一些迎春花，要请小朋友把它开在小枝条上（指着小
枝条），让它来告诉人们：迎春花开了，春天来到了！指导幼儿操作：小朋友，老师给你们准备了操作材料，你们来贴一贴，贴的时候宝宝要看清：每根枝条上的枝杈，有几个树杈就开几朵迎春花噢，这样贴出的迎春花才好看。

（请个别幼儿示范）四幼儿操作：迎春花开了XX课件。