《荀子》
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从这些句子中你受到什 么 启示？你打算把哪些话送给 谁？为什么？
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第一关：童年，我的记忆力最好
考一考：老师说上句你接下句。
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第二关：童年，我的收获最多。
1.用一用 用上刚刚积累的名言说一句 话，或说说什么场合用上哪句。
2.向全班同学展示自己积 累的关于劝学、理想、励志的名 言警句。
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第三关：童年，我最会阅读。
窗外有只小小鸟
窗外有只小小鸟， 窗外有只小小鸟， 窗外有只小小鸟， 天天朝我叽叽叫， 天天朝我叽叽叫。 天天朝我叽叽叫， 我拿面包给她吃， 我拿竹笼给她住， 我拿机票给她用，
她拍拍双翅飞走了：她蹦蹦跳跳飞走了： 他展展羽翼飞走了： 谢谢你！谢谢你！ 谢谢你，谢谢你！ 谢谢你，谢谢你，
胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动
了。
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2.思考：怎样才能读出 作者当时的感受呢？
想好了在小组内交流交流。
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1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。 它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔 里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙 齿也动起来。
2.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一 阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野 草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
自己的食物自己找 。自己的房子自己造 。 自己的翅膀最可靠。
1.诗歌中的“面包”、“竹笼”、“机票”分别指代什么？ 2.诗歌采用（ ）的修辞手法，让小鸟具有了（ ），从而写 活了小鸟，描绘出一个（ ）的形象。 3.你能在后面再写一节表示“穿”的诗吗？试试吧，相信你最棒 了！
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我们学过课文《小摄影师》，对苏联作家高 尔基 有了一些了解。可是，你对高尔基不平常的童年生活 还知之不多吧？高尔基成年后，将自己的童年生活写 进作品中，这就是他的自传体小说《童年》。这部小 说用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲《惨童、年有》， 时也能得到一些温暖的童年生活。让我们阅读 和高尔基一起感受他的童年生活吧！
小学语文五年级下册
回顾 • 拓展二
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1.回顾本组内容，说说课文中 的哪些事让你感到特别亲切，给你留 下了深刻的印象？
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1.那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔 里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙 齿也动起来。
2.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一 阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野 草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动
了。
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天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。
3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜， 我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了 力气，把水往天空一扬，大喊着：
“下雨啰!下雨啰!” 4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上
逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了， 要做什么，就做什么。
5.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，
3.玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜， 我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了 力气，把水往天空一扬，大喊着：
“下雨啰!下雨啰!” 4.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上
逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了， 要做什么，就做什么。
5.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，
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思考： 我们该怎样去阅读
劝学、励志的名言警句。 2.表现中外伟人、名家童年生活的书还有很多，如果 有兴趣，也可以找来读一读。
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