浙美版小学美术第五册
12课《图形联想》
一、教学目标
1.欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。

2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。

3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。

二、重点、难点。

重点：指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。

难点：图形联想的巧妙性、创造性。

三、教学过程
第一课时
课前准备：（学生）勾线笔，色彩笔。

（教师）多媒体课件，绘画工具，浅色卡纸。

一、激趣导入，联想游戏。

1．看到这个图形你想到了什么？几何简笔图形圆，三角形，曲线，长方形。

（学生以小组为单位采用接龙方式回答）
2. 图片对圆的多个不同联想图（发散思维）
小结：对同一个图形可以想到多个不同图形，像这样由一种图形想到另外一种图形，我们叫他联想。

出示课题《图形联想》
二、探究联想途径
1．师：刚才是同学们在想，现在郑老师也来对这个圆进行联想，看我会想到什么?
图片A 从一个圆开始联想，想到足球、羽毛球、羽毛、信鸽、信封
邮戳，完成圆的联想途径。

师：我怎么会想到从圆→足球→羽毛球→羽毛→信鸽→信封→邮戳？
生回答教师小结：从这个图形联想到另外的一个图形，他们之间必须存在着联系具有相似的特征，这样的联想才会成功。

————板书：特征相似
三、引导学生欣赏优秀艺术家设计作品，启发联想。

1．（详）你觉得他像什么？为什么？
幻灯片1欣赏图片A《悉尼歌剧院》
小结：悉尼歌剧院是20世纪世界最具特色的建筑之一，这个建筑设计的灵感来自
于帆船。

他那独特的屋顶造型——像一张张展开的白色风帆，在蔚蓝色海水映衬下
显得更加灵动与秀美，设计师的灵光闪现，为世人留下了不朽的杰作。

欣赏图片B《北京鸟巢》C图片《青花瓷服装》（从色彩造型加以引导）
师：从花纹到外形他们巧妙的联系在了一起。

————板书：巧妙联系
2．（略）幻灯片2 欣赏巧妙的设计作品水滴电灯手提袋梳子的艺术品提问：你发现了什么？（通过图像的相似特征，巧妙的联系在一起。

）
幻灯片3幻灯片4.。

四、深化体验，图形添画联想。

出示照片杯子看到这杯子你想到了什么？生。

我们一起来看其他人联想到了什么！
课件图1 添画了鲨鱼的背鳍，杯子变成了大海
图2 添加一个钓鱼翁，就成了一条小河
图3 添加了荷叶莲盘，就变成了小池塘
图4 添画了跳水平板，呈现的是游泳池
小结：这里运用了添画的形式，利用图像的相似特征，巧妙的设计出新的更有趣的图形。

（对杯子进行多个不同联想，是为了让学生更加大胆自由的创造性联想，培养想象力）
五、教师示范，学生学习。

师：联想无止境，对这个杯子除了这里的联想外，郑老师还想到了更有趣的图形，
你们想看吗？（教师边示范边讲解，最后展示完成品）
圆圆的杯子底部郑老师觉得像切了一半的大西瓜，为了使我联想得更有趣，我给杯
的外壁添加上美丽的深绿色花纹，在杯口点上一颗一颗黑黑的西瓜籽，瓜藤顺着杯
柄缠绕上去了，最后涂好颜色，我的联想完成你觉得联想有趣吗？
六、作业布置，创作练习。

作业要求：选择其中一个图形，添画成一个有趣的图像。

注意：添画的巧妙性、有创意。

（学生创作，教师巡回辅导）
七、作品展示，评价拓展。

A请学生分别上台展示自己的作品，并对联想的方法加以说明。

B欣赏完同学的作品后，评说自己最欣赏哪一件作品。

课后拓展：欣赏3张有趣的图形联想图。

结束语：作一个敢想的孩子，一切皆有可能！
转塘小学郑晓冰11月26日板书设计
图形联想
特征相似
巧妙联系
本课的重点是引导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。

难点是图形联想的巧妙性和创造性。

通过欣赏生活中的照片和艺术品以及教师示的示范来解决重难点。

我将本课分成两个课时来上，第一课时主要是通过观察联想，利用添画的形式完成有趣的图形联想设计。

第二课时是在第一课的基础上利用删减、扭曲、挤压、替换，以及把一个图形改变方向让学生观察联想。

最后画出一组与众不同的联想图形。