辅导讲义
学员姓名：学科教师：
年级：辅导科目：语文
授课日期时间
主题第12讲寓言故事拓展阅读
教学内容
1．能够掌握阅读文言文型寓言故事的基本方法；
2．能够读懂并且理解寓言故事所要表达的深层寓意。

说起童话寓言故事，相信每个人都不陌生，说一说你都知道哪些童话寓言故事呢？
同学说：“比如《365夜故事》、《格林童话》等。

”
“能具体说一说你最喜欢的故事吗？”——老师
“比如《白雪公主》、《灰姑娘》等。

”——学生
“能说一说你最喜欢里面的哪个人物呢，说一说你的理由。

”——老师
“我最喜欢白雪公主，因为她很善良，很美丽。

”——学生
“呵呵，我也是。

我们都知道童话和寓言故事都不是真实发生的事情，但是里面一定蕴含着一些哲理和启示。

今天我们将要进入到童话寓言的阅读学习哦！”——老师
______________________________________________________________________________________________ 译文：把一片树叶放在百步之外再放箭射。

②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！
______________________________________________________________________________________________ 译文：如果放上十片叶子，那么能不能射中就很难说了！
3、这则故事告诉我们道理是：
______________________________________________________________________________________________ 做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。

如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成。

教法指导：
1、教师引导学生，可以讨论合作，完成题目；也可以生生PK，比一比谁是答题王！
2、针对学生不会或不熟悉的题型，教师可趣味解释，也可让其他学生当小老师，进行帮助解答。

3、注意：此部分考察学生对知识点的学习情况和熟练度，教师根据学生情况，把控答题的进度，营造出课堂的紧张度和刺激感。

多变的狐狸
⑴很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。

⑵野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。

狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。

野兔也总是以礼相答。

⑶过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。

病好后，它就背上书包去上学。

路上，它遇到了狐狸。

⑷“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。

⑸狐狸好像没听见，仍旧向前走。

⑹怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀
⑺“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。

⑻野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

⑼又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。

这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

⑽“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。

”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

⑾但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1、文中的“落”字应选择读音（① lǎ② lǎo③ luò）；
“背”字应选择读音（① bèi ② bēi ）；
“称”字应选择读音（① chèn② chēn g③ chèng）
2、给画“”的段落加标点。

3、按事情发展顺序给文章分段，恰当的一组是（）
A. ⑴⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾
B. ⑴‖⑵‖⑶～⑻‖⑼～⑾
C. ⑴‖⑵～⑻‖⑼～⑾
D. ⑴⑵‖⑶～⑸‖⑹～⑽
4、文中野兔成绩下降的原因是： ________________ ；而引起狐狸多变的原因
（教法指导：组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。

主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。

教案中给到重难点/易错点等的总结条目。

）
1、请大家用思维导图的形式，边绘画边回忆今天学习的答题技巧。

(画大树型、动物形状等进行梳理都可）
2、请口头总结一下本堂课学到的相关题型的答题技巧。

一、巩固练习
次非杀蛟
荆有次非者①，得宝剑于．干遂②。

还反．涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。

次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。

”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全．己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复．上船。

舟中之人皆得活。

（选自《吕氏春秋·卷十二·知分》）【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。

②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。

③反：同“返”，回，归。

④中流：江中心。

⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。

⑥舟人：驾船人，水手。

跟下面的“船人”同义。

⑦尝：曾经。

⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。

⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。

【参考译文】
楚国有位叫次非的勇士。

他在干(hán)遂买到一把宝剑。

在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。

木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。

次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。

”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。

船上的人都保住了性命。

1、解释：
①于：_______________；②反：_______________；③全：_______________；④复：______________。

答案：①于：在；②反：同“返”，回，归；③全：保全；④复：又。

2、翻译：
①子尝见两蛟绕船能活者乎？
_____________________________________________________________________________________________ 译文：你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？
②此江中之腐肉朽骨也！。