世界的气温
（中国地图出版社，八年级上册）
说课内容
一
说教材
二
说学情
三
说教法学法
四
说教学过程
一、说教材
• 《世界的气温》是中国地图出版社，八年级 上册第二章第一节《世界的气温和降水》上 半部分的内容。
• 探索世界的气温分布规律是学习世界的气候 的基础，是初中阶段学习的重点内容之一。
• 教材通过“世界1月平均气温”“世界7月平均气 温”“世界年平均气温”图引导学生分析世界气 温的分布规律，从纬度位置、海陆位置、洋 流、地形四方面分析世界气温的分布规律。
1.你知道洋流是什么吗？ 2.寒流和暖流指的又是什么？ 3.猜一猜寒流或暖流对所经地区的气温会有什么 样的影响？
第一节 世界的气温和降水
寒
暖
流
流
有
有
降
增
温
温
作
作
用
用
Hale Waihona Puke 鲸湾港和同纬度的伊尼扬巴内冬 夏气温相比有何特点？ 为什么？
进一步探索为何寒流暖流对气温 会有不同影响。
由生活实践探索出气温与地形有关
州与哈尔滨），为什么气温差异会这么大?世 界气温的分布有没有规律？如果有，那规律 又是怎样的？
引导学生读图分析
读“世界1月平均气温”图，思考，此时： 1. 太阳直射在哪个半球？ 2. 北半球是什么季节？ 3. 南半球是什么季节？
读图分析，探索出气温与纬度位置有关
一般来说，南北半 球的气温从低纬度 向两极逐渐降低
2、培养学生读图分析的能力。
二、说学情
八年级学生思维活跃，求 知欲强，好奇心强，乐于 接受有趣的生活地理。
三、说教法学法
1、合理运用PPT 2、多提问引发思考 3、以生活实践中的地理问题激发学生学习兴 趣 4、读图分析，培养学生自主学习能力
四、说教学过程
新课导入 天气预报中，各地气温差异很大（如梅
练习巩固
7．下图为某区域1月份等温线分布示意图，图中 虚线表示海岸线，则下列说法正确的是( ) A．该区域位于北半球，乙地代表陆地 B．该区域位于北半球，甲地代表陆地 C．该区域位于南半球，甲地代表海洋 D．该区域位于南半球，乙地代表海洋
由图片材料探索出气温与洋流有关
第一节 世界的气温和降水
考考你
世界气温的分布特点与哪种因素有关？
纬度位置
由图片资料和生活中的实例探索出气温 与海陆位置有关
第一节 世界的气温和降水
夏季 冬季
海洋 较低 较高
陆地 较高 较低
哪儿的气温年较差最大 或最小？ 避暑你会选 择哪儿？
思考
第一节 世界的气温和降水
世界气温的这些分布特点与哪种因素有关？
海陆位置
进一步探索为什么不同季节海陆 温度会不一样。
2、尝试从生活中发现地理 问题，提出探究思路，并解 决问题。
三维目标
知识与 目标
情感与 价值观
过程与 方法
1、知道世界气温分布有差 异，同时也有一定规律可 循，培养实事求是，科学 严谨的学习态度。
2. 激发学生探究地理问题 的兴趣和动机，提高地理 审美情趣。
重点和难点
1、影响世界气温的分布的因 素和世界气温的分布规律。
三维目标
知识与 技能
情感与 价值观
1、学会阅读世界1月、7月年平均 分布图和世界年平均气温分布图， 归纳世界气温分布特点。
2、掌握影响世界气温分布的因素 和规律。
过程与 方法
1三.1三维维目目标标
知识与 目标
情感与 价值观
过程与 方法
1、通过阅读世界1月、7月 年平均分布图和世界年平均 气温分布图，让学生运用分 析、比较等方法，归纳世界 气温分布规律。
• （可以登山为例，登上山顶更凉爽，由 此可见，气温可能与哪个因素有关？）
练习
12℃
乙地气温多少摄氏度？ 乙
第一节 世界的气温和降水
甲地气温 24℃
甲
课堂练习
1、《导学全程练》中的练习 2、《高分突破》课件中的练习
作业布置
1、抄写板书内容 2、完成《导学全程练》
板书设计：
第一节 世界的气温和降水
一、世界的气温
影
响 世
（1）纬度位置：南北半球气温从赤道向两极递减
界
气
夏：陆温高于海温
温 分
（2）海陆位置
冬：海温高于陆温
布
的 因 素
（3）洋流
暖流：增温增湿 寒流：降温减湿
和
规 律
温随海拔升高而降低，海拔每升高 100m， （4）地形： 气温下降0.6℃
谢谢！
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