怖的东西，为什么把它放在 这样一个美丽的世界里呢？但是 我也感到愉快，证实我的猜测没 有错：表里边有一个活的生物。
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——弄清缘由之后的满足感
我想，大半因为它有好听的 声音吧。但是一般的蝎子都没 有这么好听的声音，也许这里 边的蝎子与一般的不同。
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——在他的心中充满美妙的东西 和奇特的想法，富有童真童趣。
六年级
Xiē
xī
shuà guō i
蝎 蟋 蟀
蝈
多音字
弹 曲 和
近反义词
近 柔和 单调
神秘 美丽
请求 丑恶
反 坚硬 单调
钉
拒绝 美丽
初读课文，整体感知
默读全文，想想文章主要 写了一件什么事。
◆
——小时候的“我”认为能发出声音 的都是活的生物，所以对父亲的表 极为好奇，并相信了父亲说的表里 有个小蝎子在里面。
◆
文中出现了哪两个人物？
——“我”和爸爸。
课文在刻画人物时主要采 用了哪些描写人物的方法？
◆
——“我”和父亲的对话描写； “我”的心理描写。
感悟 刻画 人物 方法 的同 时体 会人 物的 个性。
“我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表伸出手 去。 …… ● 越不许我动，我的手指越 想动，但是我又不敢，因此 我很痛苦。 ——强烈的好奇感，渴望打 开那块表探个究竟。
从刚才的朗读中，你感受到文中 人物的个性了吗？
——“我”好奇心很强，渴求知识， 善于观察和思考，富有探究精 神……
“我”
好奇
父亲的表
（好奇心强，渴求知识，善于 观察和思考，富有探究精神。）