有理数加法的运算律2
教学目标：
知识目标：有理数加法的运算律
能力目标：掌握简便运算的常用策略，渗透字母表示数的意识。

学会画图分析法。

情感目标：体验数学公式的简洁美，对称美。

感受数学与生活的密切联系。

增强自信。

教学重点：有理数加法的交换律，结合律。

教学难点：例2综合性较强，为难点。

教学过程：
35m，问玩具赛车最后停在何处？一共行驶了多少米？
师：这两问中，你有把握解决哪一问？
师：第一问包含几个意思？
生：两个，要求方向和距离。

师：介绍画图分析法：
要求学生列式计算，完整解答。

小结：第一问求方位，要求两个方面的内容。

第二问求路程，即求各路程绝对值的和。

练一练：P29 3（略）
补充练习：是非题：
若两个数的和是0，则这两个数都是0；
任何两数相加，和不小于任何一个加数。

a+b+c+d=（a+c）+（b+d）
小结：谈谈你的收获
作业：见课后分层作业，P30 A组必做，B.C组选做
自信教育，第二问学生容易解
决。

引导学生进行比较，务必区分
这两问的不同。

突出重点，帮助总结。

同学互相补充，创造和谐轻松
的气氛，培养归纳能力使不同
水平的学生都有收获。