创作方法四：通过谐音、寓意、象征手法组合内容
《梅开五福》 寒梅报春 寓意吉祥喜庆， 五蝙蝠图形象 征五福。合在 一起寓意着新 年的祝福。
团花与人们的生活密切相关
由于纸张可折叠，如对边或对角折叠二次、 三次、四次不等，使团花剪纸多呈圆形花样、四面 均齐。加上造型饱满 、寓意祥和、喜庆通透 ，在 剪纸中尤能显示其优异性。
历史悠久
在1967年我国考古学家 在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址 附近的阿斯塔那古北朝墓群中， 发现的两张麻料团花剪纸，都 是折叠型祭祀剪纸。
《对猴团花》碎片
《对马团花》碎片
2006.5.20剪纸艺术遗产列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
对猴复原图
对马复原图
“团花早在1500年以前的古代南北朝时期就出现了
校本课程《剪出我的风采》 岭南版八年级 第六单元 12课 装扮生活•吉祥幸福之
花 都 区 赤 坭 中 学
钟 敏
教 师 团 花 作 品 欣 赏
同 学 们 ： 剪 纸 团 花 难 吗 ？
（2）
哈 哈 其 实 有 方 法
（1）
二折团花（中心角90度）
这 幅 你 能 看 出 来 吗 怎 么 折 吗 ？
创作方法五：根据不同的用途和场合设计团花
文字与纹样结合
教师示范：折——画——剪（刻）
一般采用正方形的纸张，对边或对角折叠纸张
学 生 获 奖 团 花 作 品 欣 赏
《花开富贵》（剪纸）骆俏茹 花都区赤坭中学2015届（指导老师：钟敏 ）
学生获奖团花作品欣赏
《金蛇盘福》 （剪纸）罗莉怡、阮仪 花都区赤坭中学2015届 （指导老师：钟敏 ）
《四折莲花》 （剪纸）冼碧盈 花都区赤坭中学2015届 （指导老师：钟敏 ）
分层作业要求： 目标1：能通过折纸完成一张简单的团花剪纸。 目标2：能(用花、鸟、鱼、虫)完成一张有主题 内容的团花剪纸。 目标3： 能用夸张变形手法，合理运用剪纸语 言，设计完成一张富有创意，富有生活趣味的 团花剪纸。
目标一：团花参考纹样 目标二：团花参考纹样（见资料）
目标三：能用夸张变形手法，合理运用剪纸语言，设计完成一张 富有创意，富有生活趣味的团花剪纸。
一、何为优秀的作品？ 二、作品展示、自评、他评，说说喜欢的作品好在哪？ 三、评价提示：
造型
夸张
线条
刀法 寓意
疏密得当
流畅 吉祥 浓郁
装饰意味
团花剪纸应用欣赏（1）源自团花剪纸应用欣赏（2）谢 谢 大 家 ！ 再 见
（2）
三折团花（中心角45度）
（3）
（1）
南 北 朝 时 期 的 对 吗 团 花 中 心 角 多 少 呢 ？
四折团花（中心角30度）
创作方法一：设定等角折纸的不同度数
《金鱼戏水》刘卓成（剪纸） 花都区赤坭中学2015届（指导老师：钟敏 ）
创作方法二：
在折叠的基础上 划分有主次的层 次范围
虽有层次美感欠缺
创作方法三：改变外形
外轮廓圆
外轮廓方
外 圆 内 方
内 圆 外 方
相 同 的 折 法 只 要 纹 样 不 同 效 果 截 然 不 同
《喜上眉梢》
在中国， 喜鹊是一种 吉祥鸟，是 喜庆、吉祥、 幸福、好运 的象征。
《连年有余》
人们利用莲 花、鱼的谐音 和图形，组成 “连年有余” 的吉祥图案， 寓意富裕有余 的美好生活。