禁止体罚学生的反思
学校领导在会上不止一次的强调不许体罚学生，管理学生要人性化。

但在现实的教育教学活动中，则很难把握。

最近通过我校领导的强调和带领学习，以及自己通过学习相关教育法律法规和自我反思,对于体罚学生有了深刻的认识。

我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”；《教师法》第三十七条规定“体罚学生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”；《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。

法律禁止体罚学生是基于整个社会对体罚学生普遍的反对意识，而这种意识又是基于公众对人道的朴素认识，以法律形式规定禁止体罚学生。

因为这种教育手段不仅违背了教育规律，有损教育与教师的形象，而且严重伤害了学生的身心。

学生身心健康发展是教师教育教学工作的基本保证和目标，因而在以后的教育教学工作中将努力做到如下几点：
一、认真贯彻实施党的教育方针，履行法律规定的义务，为人师表，忠诚于人民的教育事业。

二、在教育教学中应当平等对待学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

三、对违反学校管理制度的学生，教师应当予以批评教育，不得
以任何理由开除学生。

四、不得歧视学生，不得有对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

五、强化个人的法制意识，保护未成年人合法权益。

教师不仅应当教育学生遵纪守法，自己尤其要学法、懂法，成为学生的楷模。

六、积极塑造新型师生关系，增进师生间的交往和交流，努力做学生喜欢的老师，办人民满意的教育。

针对以上所述，我承诺在以后教学活动中绝不体罚和变相体罚学生。

努力提高自身素质，了解学生，热爱学生，使学生真正成为自己学习生活的主体，热爱学习，自觉学习。