《花的世界》教案
《花的世界》教案
东宁第三小学姚桂兰课题《花的世界》
教学目标：
1、知道几种常见花名称、了解不同花的外形和特征，颜色特点，能够运用多种材料及本地能随手找到的材料来表现出花的特征。

2、寻求用不同材料制作花的方法，以小组为单位合作完成"帮助熊猫盼盼开花店"的愿望。

3、体验集体合作力量大，从中感受合作动手的乐趣。

4、感受各种花的不同的形、色的美，产生爱护花木的情感。

教学重点：
学会用一种材料来表现出花的特征。

教学难点：
能用不同的方法制作出花。

课的类型综合课
教学方法探究式体验式合作式讨论式
教具学具示范作品纸、玉米皮、橡皮泥等各种材料。

教学时数 1
教学过程
一、课前准备。

让学生课前收集一些能够制作花的材料。

收集一些花的图片。

二、导入课题
师：同学们，春天来了，小草绿了，山上的达达香，杏花，梨花也马上开了，生活中的一切都因为有了花，生活才变得绚丽多彩，生机盎然。

现在随着生活水平的提高。

我们东宁人民也越来越注重用花来装扮自己的家居。

最近，熊猫盼盼也想开一个花店，它很想为我们东宁人民做贡献，可是，最近货源很缺，很需要我们小朋友来为它帮忙做一些花。

帮它办起这个花店，同学们你们愿意帮助熊猫盼盼吗？
师：今天我们就来就帮它办个花店，办花店呢需要做各种各样的花，要想做出种各样的花，我们就要了解花的特征，今天我们就来学习《花的世界》好不好？
三、讲授新课
（一）首先请同学们猜猜看，你能猜出大屏幕上的花是什么名字吗？
师：第一幅是什么花（荷花）
第二幅是……
（二）同学们猜得不错，下面我们来欣赏下中国的名花。

师：看第一幅是什么花。

（牡丹花）你了解牡丹花吗？能说出有关牡丹花的故事吗？
（牡丹花：花中之王，又叫花王，富贵花。

花大，单瓣或多瓣，有红、黄、粉、白、紫等色。

4--5月开花。

）
师：第二幅是梅花，你了解梅花吗？（梅花：君子，又叫春梅，干支梅等，喜欢冬末初春开花，有淡粉、红、白等色。

喜欢阳光和温暖，稍耐寒，长寿。

毛泽东还写了一首赞美梅花的诗呢。

第3幅是兰花：天下第一香，又叫兰草，多年生草本植物，根茎特别，具有假鳞茎，俗称芋头。

叶子线型或剑型，直立或下垂。

第4幅是菊花，花中四君子之一，又叫秋菊，九华、黄花等，花头颜色大小、瓣形变化大，密集竖盘状。

花期为秋季。

桂花：九里飘香，又叫丹桂，九里香，南方多，树木高可达10米，北方也有，多在盆里栽。

花形小，但有浓香。

荷花：花中仙子，又叫莲花，小芙蓉，莲等多年水生植物。

根肥大多节，称藕。

叶子扩大，浮于水面。

花色有白、粉、深红、淡紫色等。

杜鹃：杜鹃花。

花中西施，又名映山红、山石榴等。

有白、黄、粉等色。

3--7月开花。

山茶花：又叫山茶：茶花等。

花瓣5--7片，花朵直径5--6厘米，大红色。

水仙花：又叫天葱，雪中花，水鲜，水仙花序、通常有5--7朵小花。

月季：又叫长春花，月月红，四季花有多种花有香味，在开花后，花托膨大，有红、有黄、橙红，黑紫等色，呈圆、扁等形状。

（三）同学们利用你们收集的一些材料说一说
1 、你还知道哪些花卉？
2、它的名字是什么？
3、它长的是什么样子？
4、能说说有关它们的故事吗？
（三）请同学们再欣赏一下这些花，看这些都像什么？
（四）同学们，生活中我们离不开花。

想想看都有什么地方要用到这些花卉？
生：有的用在饮食上如蛋糕上面的花还有各种小糕点，包子。

有的用在服饰上有的用在裙子上，兜子上，鞋上。

有的用在家居上窗帘、靠背、垫子上、帘上
有的用在其他方面小礼品盒上等等。

师：同学们想得真多。

同学们了解了这些花的用处。

请大家再想一下用哪些材料制作的花更漂亮，体现出花的特征。

生：橡皮泥、纸、玉米皮、包装盒……等等。

（六），同学们说出了这么多的材料制作花。

下面请同学们看大屏幕以小组为单位试一试、说一说它们是用什么材料，怎么做出来的，请同学讨论。

请小组汇报。

三、学生合作学习
1、用你手中的材料能做出什么样的花？
2、想一想，说一说，怎样做更好看？
3、和小朋友一起，做一做，帮助熊猫盼盼办一个小花店好不好
四、比一比、评一评
请同学互评、自评、师生评，看谁的作品有创意，看谁能为熊猫盼盼做的贡献大。

五、今天我们学习了校本教材花的世界一课，知道了生活中我们离不开花。

谈谈今后你想怎么做？
（更应爱护花木，变废为宝，学美术，用美术，把我们的东宁变得更加漂亮。

）想想还能用什么方法制作花。

板书设计
1、用你手中的材料能做出什么样的花。

2、想一想，说一说怎样做更好看？
3、自己和小朋友一起做一做，帮熊猫盼盼办一个小花店好不好？。