紧盯目标找准问题明确责任
注重落实有效搞好第一轮复习
——2010届高三九月调考质量分析
武汉市育才高中荣成武各位领导、各位老师：
上午好！在我校成为省级示范、第一次招到有史以来最好的生源之际，我们新高三学生接受了九月调考的洗礼。

这次调考，我们取得了一定的成绩，同时，也暴露了诸多不足。

现在，对本次调考情况做如下具体分析，不足之处敬请各位领导和老师批评指正。

一、考试分析
第一部分区内比较
1、四校文理上线比较
表一：四校各批上线及百分率
理科无一人上一本，二本、三本、专科上线人数和上线率均排第三，理科显得比较差，差在一本无人，尤其是没有高分，缺少尖子生；文科一本有一名，上线率第四，二本、三本、专科上线人数和上线率均排第二，文科此次考得不错。

我们这一届高三存在保尖和文理发掘、培养一本学生的双重压力。

文理：一本上线人数和上线率排第四，二本上线人数和上线率排第三，三本上线人数排第三，
上线率排并列第二，专科上线人数和上线率排第二，文理合计上线人数和上线率第二。

2、四校目标完成
表二：四校目标完成率
二本上线率第三、目标完成率第一，三本上线率并列第二、目标完成率第三，与目标完成率第二只相差0.2个百分点，专科上线率第二，目标完成率第一。

3、文理单科人均分比较
表三：单科各批次有效分、有效率
（续表）
表三数据知：单科达一本有效分人数和百分率第二有文理科的数学、政治、地理、第三有英语、生物、其他科有效分人数和百分率均为第四；单科达二本到有效分人数和百分率只有理科的数学第一、文科数学、政治、地理、生物均为第二，其他科有效分人数和百分率均为第四；单科达三本有效分人数和百分率第一是生物、理科的数学、有效分人数和百分率第二有文理数学、政治、历史、地理、有效分人数和百分率第三理科的英语、其他科有效分人数和百分率均为第四；单科达专科有效分人数和百分率第二有数学、政治、理科的英语、物理、化学、生物、地理第三、语文和文科的英语、历史第四。

从单科达有效分的人数和有效率的统计结果看：本次考试考得最好的是数学、地理、政治，其次生物，考得最差语文、文科的外语，所有指标均为第四，其次，考得差的是物理、化学、历史和理科的英语。

第二部分校内比较
1、文理各班上线人数统计
表四：各班上线人数（文化）
上表可知：8班、9班三本、专科上线人数最多，依然是上线人数贡献大户，的确显示出火箭班本色，2班上三本有二人考得不错，3、6和4、5四个重点班三本上线也有一定贡献，专科上线也做出了较大的贡献，这里特别指出专科上线人数5班比4班多3人，3、4、5、6各批次上线人数不够理想。

7班纯文化专科2人，考得不赖。

若按艺术生文化画线280一、二本分数线计，7班44人过线题一、二本线，占班级人数的77.19%，三本52人过线，占91.23%，专科百分之百全体过线。

2、同班级、同学科比较
在本次调考中，语文老师刘卉所带6班语文人均分比9班略强些，语文老师张慧敏所带5班语文人均分比8班还高出1分多，出现了倒挂；杨风华老师的6班，英语人均分比3班高10分多，3班的政治、历史比6班稍微强些，地理两班差不多，4班的数学略比5班的高，5班的英语比4班考的要好，理化几乎持平，汪辉所带2班地理几乎与3、6两班持平，黄伟所带7班政治与6班只相差不到一分。

（数据来源于教导处下发的统计数据）
二、几点反思与措施
（一）分析与反思
1、文理双有效分统计与分析
表五：有效分、双有效和双有效率
从表五中数据可知：文理语文的有效人和有效分数据都比较低，有很大的提升空间；1班三本上线人为零，而各科有效分人数为：语文5人、生物7人、数学3人、化学2人、英语和物理各1人；3、4、5、6班三本上线人数比单科有效分人数要少。

如：4班三本上线数4人，而有效分人数语文9人、数学13人、英语7人、物理9人、化学11人、生物15人。

上述两种现象说明什么？相反，8、9两班单科有效分人数有的没有三本上线人数多。

如：8班三本上线人数28人，有效分人数语文15人、英语23人、化学25人，而双有效人数：语文11人、数学26人、英语20人、物理23人、化学21人、生物27人，都比三本上线人数少，这两组数据又说明什么？我经过仔细分析后认为：1班各科均有有效分人数，而上线人数为零，这告诉我们，1班有效分分散到不同的学生，有效分不集中，学生跛腿科目多而严重，3、4、5、6班学生中的有效分比较集中，跛腿的学生和跛腿科目，相对1班的学生要少；8、9班的学生在跛腿上又比3、4、5、
6班的学生更少。

我们换一个角度看，如果我们开展对学生治跛，使一部分跛腿
的学生的薄弱学科通过治跛得到改善或提高，那么，考试中学生上线人数将获得较大的增加；又如，我们再对一部分尖子生进行学科培优，提高他们的单科成绩，那么，突破一本或上一本学生人数可望有一定的增加。

如何有针对性的进行治跛，希望班主任领头，一同与全体科任老师一起细心的分析班上有希望的每一个学生，找出他们存在的薄弱学科，制定好补差的具体措施，并落实好。

2、教学现状分析
九月调考后还需一周至两周时间才能进入第一轮复习的有语文、化学、生物、理科的数学等学科，文科的数学九月调考后开始第一轮复习，文理的英语，由于其学科特点将第一轮复习和高三新课融合在一起进行教学，其过程直到2010年元月，也就是说英语算是进入第一轮复习，文科的政治要到十月中旬开始第一轮复习，历史要到十月底开始第一轮复习，地理暑期开始了第一轮复习，九月调考后，按市教研室的统一安排，上“区域地理”的选修新课，该课要上到十月底或十一月初，再接着进行第一轮复习，理科的物理在九月调考前就开始了第一轮复习，至九月调考，8班只复习了两章内容，其他班复习内容要少些。

九月调考所覆盖的知识面要大得多。

九月调考是高考复习的指标或指挥棒，他是以省示范学校的教学进度为参考的，将学科高考内容划分两个阶段，即九月调考和二月调考各侧重一部分内容，但每次考试几乎考查了所有的内容。

比喻说：九月调考物理以力学部分为主，兼顾其他知识。

二、六、铁上新课的提前量就不用说了，仅其他三
校，由于文理分科较早，在教学时间上有保证，教学主动上也赢得了先机，他们大多数学科在九月调考前进行了较长时间的复习，即使有些学科没有复习，但他们在平时的教学中有较充足的时间进行所学内容的夯实和提高，也为本次的考试打下较坚实的基础。

因此，我们目前整体处在一个比较不利的状况，我们如何改变这种不利的形势？值得我们大家去思考、去努力、去拼搏！
（二）下该段的工作与措施
1、各科要加快教学的进度，尽快进入第一轮复习。

因为，学生对知识的掌握和应用知识能力的形成是一个螺旋上升过程，因此，老师们在教学上一定要注意教学进度问题。

2、各班在狠抓中间层学生的基础上，关注各批次目标生的发展，各教师要注重做好目标生在考点知识上的落实和过关，做好培优和治跛，确保二月调考目标的全面实现。

3、扎扎实实搞好高三第一轮复习，第一轮复习对我们学校而言，是大有作为的，是追赶超过同类学校的关键时期，希望大家引起足够重视。

在学校的统一安排下，开展高三第一轮复习的研讨，落实好教学的基础性、针对性，提高课堂教学的时效性。

4、在狠抓三本的基础上，想办法突破一本是本届高三的重要使命，也是两个火箭班所有老师感到压力最大的地方。

九月调考，文科有一个一本，好在9班有可能冲击一本的学生还有9人；理科第一名与一本线相差17分，必须想尽一切办法使其最终上一本线，另外全年级还有三个学生也有上一本的希望。

我们年级将对部分尖子生采取特别跟踪和培辅，即：我们利用晚晚自习时间对尖子生进行单独培养。

文、理科的尖子生，他们在思想上都存在一些问题，如不能专心地去学习，有的心理素质较差，临场发挥不稳定，这就要求我们老师在加强培优补差工作的同时，多多关注学生的思想、心理问题。

5、同一位教师所带的不同班级成绩存在一定的差异，能够将其中一个班的成绩教得很好，表明该教师是有能力，也是有方法的，希望相关老师做好相关研究，采取有效的方法，迎头赶上。

6、不同层次班级出现了学科倒挂的现象，希望引起有关教师的足够重视，采取有效措施改变这一不正常的局面。

7、同层次班级发展存在不平衡的现象，希望暂时处在弱势的班级向内使力，规范班级管理，落实常规，想法调动学生们学习的积极性，各科任教师也应积极配合班主任的工作，不要让所教学科拖班级后腿。

8、各班的常规管理还有待加强，管理要细化和深化，如学生的心理状态、学习方法、各科学业的落实程度等等。

9、做好美术7班美术生在校培训、管理工作，同时做好文化课的教学和学
习的落实。

10、要关注飞行员对象的发现、培养，加强其身体锻炼和文化课的学习。

面对严峻的形势，本届高三人面临的压力是空前的，我们这批高三人是曾经创造过两届奇迹和辉煌的人，面对严峻的形势，面对空前的压力，实践证明，我们的老师能打硬仗，也敢打硬仗，敢于拼搏，我相信，我们一定能够再次创造下一个奇迹和辉煌。

2009年9月10日。