猜测 “那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上
不断往下滴的水珠。 肯定
小动物讨论口水
想象有趣
饿了不能吃食物 别人不理解自己
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是 从我的嘴巴里流出来的都不知道。
揭示水珠是“我”由馋、饿流的口水
小动物们把“我”的口水当成了什么？
雨
牛奶
虫子撒的尿
之后，不断有人进来避雨：一对双胞胎 和他们的妈妈、一只瘸腿的小花猫，还有一 个上山砍柴的樵夫。他们在一起聊天，后来 渐渐进入了梦乡。
课外练习
1.正确书写本课生字新词。 2.妈妈知道了“我”变成树的秘密，
“我”会怎么做呢？续写故事 。
语文
人教部编版·三年级（下册）
17.我变成了一棵树
情景导入
示例：我觉得“我”因为不想吃饭而变 成一棵树的想象很有意思。在生活中，人怎 么能变成一棵树呢？但是，“我”发挥想象 力，真的变成了一棵树，而且树上还长满了 各种形状的鸟窝，人还可以住在鸟窝里，多 么有意思啊！
如果你也会变，你想变成什么？变了以后 会发生什么奇妙的事？
示例：一天，我从梦中醒来，发现自 己变成了一座位于山脚的坚固而精美的石 头房子。我兴奋极了！
小动物住进鸟窝
“我”馋得流口水，小动物谈论“我”的口水
妈妈知道树是“我”
奇思妙想
课文品读
第2课时
变成一棵树
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候 叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
这天，下起倾盆大雨。一个老爷爷进 来了，他冷得直哆嗦，用颤抖的声音问：
“请问，我可以进来避一会儿雨吗？雨停 了我就走。”我觉得老爷爷很可怜，于是 用温柔的声音说：“您在这里住多久都没 关系。”话音刚落，一条湿淋淋的小狗也 进来了。它对老爷爷说：“请您收留我一 晚吧，外面雨太大了，我找不到其他避雨
的地方。”老爷爷笑着说：“我也是进来避 雨的，你也进来吧。”
大家一定有不想吃饭却不得不吃的时候吧? 遇到这种情况时,你们都会有
想 象
一棵树
“我”肚子咕噜噜叫，饿得流口水
有 趣
妈妈直接点明树就是“我”
课文主题
本文从“我”的愿望出发，展开大胆 想象，讲述了“我”变成一棵树后发生的 一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼， 字里行间充满了童真童趣。
拓展发散
关于树的谚语
山大无柴，树大空心。 人要心强，树要皮硬。 好种出好苗，好树结好桃。 没有梧桐树，引不到凤凰来。
17 我变成了一棵树
第1课时
第2课时
第1课时
奇妙的想象
初读课文
自主学习生字新词。 任务一
任务二 尝试解决阅读问题： ✓ “我”为什么要变成一棵树？ ✓ “我”变成树后发生了什么？
字词识记
xī
希望
hú lǐ
狐狸
jì xù
继续
读一读
yǎnɡ yǎnɡ
痒 痒的
dīnɡ línɡ
丁零
cù
糖醋排骨Biblioteka zhuànɡ课堂练习一、比一比，再组词。 状（形状） 肠（肠胃） 壮（壮士） 场（广场）
秘（秘密） 密（保密） 秒（秒针） 蜜（蜂蜜）
克（克服） 兄（兄妹）
续（继续） 读（读书）
二、按要求写句子。
1.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的 树。（缩句） _我__变__成__了__树__。_____________________
1.跟平常的不一样。（ C ） 2.形容香气扑鼻。（ A ） 3.知道得清楚。（ B ）
A.香喷喷 B.了解 C.奇怪 D.秘密
4.①有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。
②秘密的事情。（ D ）
整体感知
读课文，梳理故事情节：
“我”想变成一棵树 “我”变成一棵长满鸟窝的树
妈妈住进鸟窝，给小动物分食
情感变化：高兴→扫兴→渴望→奇怪→惊喜
变成树后的奇妙经历
想象奇特、新颖、丰富
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角
形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形
的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ▲
一棵树
表示列举的省略，可能还有
梯形的、星形的、月牙形的
长满鸟窝
形状各异 随风摇摆
众多生活在地面或水中的小动 物在树上生活，想象奇特、有趣
泪珠
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 你从这段话中读出了什么？ 妈妈一开始就知道树就是“我”
妈妈对“我”无限爱怜
讨论：既然妈妈早就知道 “我”是那棵树，为什么还故 意端来美味的食物馋“我”？ 她是怎么知道这个秘密的？
板书设计
“我”不想回家吃饭，变成一棵树
我变成了 妈妈给鸟窝里的动物带来好吃的
2.呀，我真的变成了一棵树！（仿写感 叹句） _啊__，__这__儿__的__风__光__太__迷__人__了__！_________
课后习题
默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。 默读指导：默读时，要不发声读，不指
读，边读边思考。默读时，一要注意眼到、 心到、手到，二要注意速度，不能把注意力 放在字词上，而要放在对内容的理解上。
形状
qiǎo kè
巧 克力
tái
抬头
è
鳄鱼
chánɡ
香肠
mì mì
秘密
识记方法
➢ 利用形声字的构字规律
痒狸零肠秘密抬
➢ 联系生活经验，图文结合
鳄
肠
醋
希鳄
零
痒
丁
肠
醋秘
写一写
状 狐狸 丁 零巧 克
肠继续抬秘密
狐 犭
狸
继 纟
续
左右结构 上下结构
状狐狸巧肠 继续抬秘
零克密
独体
丁
按字的 结构分类。
词语解释
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以 住进来。
热闹
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了， 我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一 动的，发出丁零丁零的声音。 看到妈妈背着包过来： 看到妈妈过来的反应
高兴 激动
担心妈妈发现树是“我”： 紧张 忐忑
妈妈打开背包，从里面 拿出好多东西：巧克力、香 肠、面包、花生、牛奶…… 她把这些好吃的分给小动物 们。他们一起在我的鸟窝里 津津有味地吃了起来。
交流：他们可能会说些什么？
说明“我”饿的程度深 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
“我”越来越饿
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空
中一丝乌云都没有。 惊讶
询问 “是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” 否认