,
2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上
3.出示思考题。
4.师总结
教学楼里防滑倒
$
教室内的安全要注意
上下楼梯防拥挤
不在危险的地方做游戏 课间不做剧烈运动
同学们，
读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的
、
为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
1.故事引入： 一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！
2.什么是意外伤害学生联系实际说说具体的实例。
1、概念界定
校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。
{
1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题大家群策群力，想办法来克服。
2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。
\
了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。
#
通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。
板书设计
预防校园意外伤害
5.想一想：
#
生活中，你有哪些不好的饮食习惯写下来。
6.我们今后应该培养哪些良好的行为习惯
定时吃饭，不贪吃零食。
(
不喝生水喝开水。 不用报纸包食品。不随便用塑料制品装食物 不要一边吃饭一边打闹。步行、骑车、乘车时不要吃东西。
{
小学生每日的睡眠时间，一、二年级不宜少于10小时，三至六年级不宜少于9小时。
课型
新授课
教
学
目
标
·
知识目标：
掌握安全知识，了解校园安全隐患。
能力目标：
掌握安全知识，学会做个安全文明小观众。
情感目标：
培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
`
教学重点
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学难点
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学用具
准备模型
教学方法
谈话法 谈论法 讲授法
，
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一．校园中存在的安全隐患。
%
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
三．学生饮食、就餐的安全注意事项。
四．交通安全注意事项
五．小结
一．校园中存在的安全隐患。
1． 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2．学生饮食、就餐的安全隐患。
教学难点
、
组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
教学用具
准备模型
教学方法
谈话法 谈论法 讲授法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
`
学生活动
设计意图
1.了解交通法规法律条文。
#
、
>
2.做个守纪律的好学生。
1、交通法规法律条文。
}
法规篇
（1）道路、交通
（2）交通安全
（3）交通法规
（4）道路交通标志和交通信号
1、对学生进行饮食起居教育时，要注重引导学生明白什么是健康的饮食习惯，自己的哪些习惯不利于身体健康，甚至会影响到学习成绩。
~
能力目标：
2、对学生进行正面教育。通过观察，表扬一些吃饭不挑食、不剩饭、细嚼慢咽、吃饭不说话的学生，逐渐引导学生都能做到以上几条。
情感目标：
3、教会孩子讲究卫生，做到饭前洗手，合理安排作息时间
（5）看图识标志
常识篇
~
（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走
（2）行人横过马路为什么要走人行横道
（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些
（4）为什么不能翻越护栏
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动
（7）骑自行车应该注意什么
（8）乘汽车时要注意什么
课题
生态系统
—
课型
新授课
教
学
目
标
知识目标：
让学生了解生态系统的分类和特点。
能力目标：
通过学习，使学生明白维持生态平衡的重要性
情感目标：
激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点
让学生了解生态系统的分类和特点，明白维持生态平衡的重要性。
*
教学难点
让学生明白维持生态平衡的重要性，激发学生对大自然的热爱之情。
教学用具
教学重点
通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。
教学难点
培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。
教学用具
准备模型
教学方法
、
谈话法 谈论法 讲授法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、 故事引入：
"
二、什么是意外伤害
<
^
，
三、小结
今后的教学建议：
_____月_____日（星期____） 总第1课时
课题
预防校园意外伤害
课型
新授课
教
学
目
@
标
知识目标：
1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。
能力目标：
2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。
情感目标：
、
3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。
今后的教学建议：
_____月_____日（星期____） 总第3课时
课题
不要在公路上骑车
课型
|
新授课
教
学
目
标
知识目标：
继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
—
能力目标：
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
情感目标：
组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
教学重点
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
教学重点
引导学生明白什么是健康的饮食习惯，自己的哪些习惯不利于身体健康，甚至会影响到学习成绩。
教学难点
，
教会孩子讲究卫生，做到饭前洗手，合理安排作息时间
教学用具
准备模型
教学方法
谈话法 谈论法 讲授法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
*
学生活动
设计意图
一、讲授
|
。
二、理解
,
/
三、实际
1．饮食要营养均衡
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵 守交通规则。
板书设计
安全文明小观众
行人靠右走，过马路要走斑马线，
注意观察来往车辆，
红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
教学反思：
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
温馨提示：
自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。
）
不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。
不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。
教学反思：
教学的成败得失：
*
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
_____月_____日（星期____） 总第2课时
课题
饮食起居好习惯
课型
}
新授课
教
学
目
标
知识目标：
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意什么
三．学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
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学生思考，讨论
~
引入新课
)
激发学生兴趣。让学生深入思考课文
"
培养学生环境意识，知道保护环境的重要性
(
巩固所学知识。理解课文
板书设计
生态系统
哪种生态环境最容易被破坏为什么
：
教学反思：
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
_____月_____日（星期____） 总第5课时
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课题
安全文明小观众
·
》
了解交通法律法规，做文明行人。
,
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
!
#
继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
板书设计
~
不要在公路上骑车
《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》
《和孩子一起安全上路》
教学反思：
】
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议：
_____月_____日（星期____） 总第4课时
准备模型
教学方法
谈话法 谈论法 讲授法
教 学 过 程 设 计
教学环节