“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。
“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。
“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若 无、可望不可及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生 命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永 无止境的追求。
《蒹葭》结构内容
全诗三章 一、用水岸边的秋景起兴，抒发了 主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之 情。 二、用反复咏叹方法，更深入一层 把主人公企求和失望的情绪推向高潮。 三、反复咏叹，表现了依然是可望 而不可会晤，深沉的相思之情。
《诗经》三种表现手法
朱 熹 的 解 释
“赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也”
“兴者，先言他物以引起所咏之物也”
赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容 作铺垫。
现 在 的 解 释
《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字，却能收到回 旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无 遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵， 有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转 韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎 都已经具备了。
窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。
关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。
窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。
窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 。
悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。
求 之 不 得 ， 寤 寐 思 服 。
三、反复以及双声叠韵 的运用
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人， 在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 在水之泗。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中址。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共
收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的 诗歌305篇，又称“诗三百” 。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、 兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包 括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂) 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴 饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。
品一品，了解表现手法：
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
兴
参差荇菜，左右流之。
兴
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。
比
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
比
兴
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
体会本诗的艺术手法
一、比、兴表现手法 的运用 二、纯朴、自然不作 任何雕饰的描写。
•坻：水中高地
蒹 所 溯 溯
葭 谓
白 在 道 宛
露 水 阻 在
未 之 且 水
已 涘 右 中
。 。 。 沚 。
•采采：茂盛，众多
•未 已：还没有完
•涘：水边
已：停止
•右：弯曲
•沚：水中的小块陆地
《蒹葭》译文：
浩荡的芦苇莽莽苍苍，晶莹的露珠啊，化做白霜。
•溯洄：逆流而上 洄：上水， 逆流
•从：追寻 •阻：艰险 •溯 游：顺流而下 •宛：好像、仿佛
蒹 白 所 在 溯 道 溯 宛
葭 露 谓 水 洄 阻 游 在
萋 未 伊 之 从 且 从 水
萋 晞 人 湄 之 跻 之 中
， 。 ， 。 ， 。 ， 坻 。
•萋萋：茂盛的样子
•晞：干
•湄：岸边，水草交 接的地方 •跻：高
2、这首诗各章的基本内容是相同的， 仅仅是换了几个词语，你认为这样写是 否重复？为什么？请简要说说你的理由。
注意景与情的结合。全诗情调凄婉动人， 意境朦胧深邃。苍苍的芦花，露结的白霜， 茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛 然在目而又见之无踪的伊人„„这一切都与 诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。（注 意起兴）
诗的主 人公是怎样 一个形象？
为自己的理想目标 而上下求索，不怕艰 难险阻，矢志不渝的 青年。
讨论以下问题： 1、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情 追求的？
从内容来看，每章前两句写景，点明节 令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的 情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热 烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大 河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神 魂颠倒，执著专一。
窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。
窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。
关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。
翻译
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小 伙子 理想的对象。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少 女，朝朝暮 暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫 不到头，翻来复 去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹 琴鼓 瑟表宠爱。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟 声换 来她笑颜。
窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。
窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 。
悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。
求 之 不 得 ， 寤 寐 思 服 。
窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。
作业：
请将诗歌改写成一篇 小抒情散文。(任选一首)
http://www.99dyw.co/ 九九电影网 / 九九电影网 www.youhuijuan.co 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人， 在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻 且 长 。 溯游从之， 宛在水中央。
•苍苍：茂盛的样子 •伊人：那人，指所爱的人
整体感知本诗的主要内容：
这是一首爱情恋歌，描写一位痴情小伙 子对心上人朝思暮想的 执着追求。
合作、探究
一、理清作者思路
念（第二节）
结合（第三、四、五节）
：
对姑娘一见钟情（第一节） 对姑娘的思
在梦中与所爱的姑娘
合作、探究
二、感知主人公的形象
情真意切、敢于真实大胆地表露 自己的感情、向往美好的爱情生 活。
描写艺术形象
特点
一、蒹葭、霜露、秋水 ——凄清的秋景（渲染气氛）
二、伊人在水中央 ——可望不可及 三、上下求索的青年——执著追求
情景交融
虚实相生 重章叠句
起兴手法
请你谈一谈读后的体会。
思考
1.说说《关雎》展示了人物怎样的思想感情？ 2.《蒹葭》中描写了那些景物？这些景物描写有什么作用？
3.两首诗在结构形式上有什么相似之处？
《关雎》：
一见钟情------日夜思念------幻想结合 重在叙事 《蒹葭》
先景-----后人
重在抒情
赋 表 现 蒹葭采采，白露未已 手 所谓伊人，在水一方 法 所谓伊人，在水之湄
蒹葭凄凄，白露未晞 所谓伊人，在水之涘
蒹葭苍苍，白露为霜
兴
想
小结：
《诗经》是我国古典现实主义诗歌 的最高峰。形式以四言为主，运用赋、 比、兴等手法和反复、叠韵等结构。 《关雎》表现一位男子对一位姑娘的 思念、追求和对美满婚姻的愿望。 《蒹葭》则淋漓尽致地表达了主人公 对恋人的强烈怀恋、爱悦之情。
若要逆流而上去寻找她，迂回曲折，道路漫长。
若要顺流而下去寻找她，飘然宛如在水中小洲上。
展开联想，再现诗歌意境
试用自己的语言描述在你 头脑中的展现的画面。
本文着力写主人公的远望。一开始， 他若有所思地站在水边，向对岸望去， 看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来， 心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的 视线，看不到她了。他以为那姑娘正向 上游走去，也就沿着河岸向上走；走了 长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧 是什么也没有看见。他不灰心，又折回 来去追寻好，最后终于看到她正站在河 中的一个小洲上；这时他内心便充满了 喜悦。
小组 讨论
诗中描写了哪 些意象？特点是什 么
深入思考：
“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是一 个美丽的女子吗？
诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的 情感，揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在《管锥 篇》中引用陈启源“夫说之必求之，然为可见而不可 求，则慕说益至”的观点，解说了《蒹葭》的这一艺 术情境。
我所心爱的人啊，在河水的那一方。 若要逆流而上去寻找她，道路艰险而且漫长。
若要顺流而下去寻找她，飘然好象在水中央。
摇曳起伏的芦苇凄清一片，芦苇上的露珠啊，闪着银光。
我心爱的人啊，在水那边高高的山崖上。
若要逆流而上去寻找她，道路又险又高。 若要顺流而下去寻找她，飘然若在水中高地上。
变幻不定的芦苇莽莽苍苍，岸边的露水尚未干爽。 我所怀念的人啊，她就在水的那边。