走
有两个侄儿， 读出情感来，才能真正地走进 文章，才能真正地与作者共鸣。
近
“没出息”，
老 王
此外就没什么亲人。
理
清
有人说，这老光棍大约年轻时
脉 络
候不老实，害了什么恶病，瞎掉一
走 只眼。
近ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
老
王
理
清
后来我坐着老王的车和他闲聊
脉 络
的时候，问起那里是不是他的家。
走 他说，住那儿多年了。
近
老
阅读方法指导：阅读就是在别人不注意的地方你注意了，
杨绛
鬓发斑白，慈眉善目，精神矍铄， 气度儒雅，一派学者风范。她和丈夫 钱钟书先生一生都在从事文学工作， 在学术界德高望重，其中我们熟悉和 喜欢的西班牙作家塞万提斯的作品 《堂吉诃德》，目前最好的译本就出 自杨绛之手。杨绛用稿酬在清华大学 设立“好读书”奖学金，以鼓励家庭 经济困难的优秀大学生努力学习、成 才报国。如今奖学金捐赠累计已经高 达2000万元。
老 王杨
绛
惶恐 荒僻 塌败 僵尸 骷髅 强笑 镶嵌 伛 滞笨 琢磨 愧怍 翳
理
清 脉
1、老王的不幸具体体现在
络 哪些地方？
走
近
老
王
理
清
脉 络
他靠着活命的只是一辆破旧的
走 三轮车。
近
老
阅读方法指导：从副词里也能读出情感，这就
王
是阅读方法。
理
清
有个哥哥，
脉 络
死了，
阅读方法指导：只有沉入词语，
品 味 老 王
细
读
我一定要给他钱，他哑着嗓子
课 文
悄悄问我：“你还有钱吗?”我笑着
说有钱，他拿了钱却还不大放心。
品
味
我常坐老王的三轮。
老 王
我自己不敢乘三轮。
细
读
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶
课
嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身
文
子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不 那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分
是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记
品
不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
味
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们
老
吃?”
王
他只说：“我不吃。”
细
读
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转
课
身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
文
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你
品
不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材
味
里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄
老
的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊
王
呀，老王，你好些了吗?”
细
读
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他
课 文
一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清
既然来了，就免得托人捎了。”
品
他也许觉得我这话有理，站着等我。
味
老
王
再
读 课
分小组合作探究：我
文 对老王够好吗？
善
待
老
王
几年过去了，我渐渐明白：那是 一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
念此私自愧， 尽日不能忘。
—白居易
理
清 脉
2、不幸的老王还是一个怎
络 样的人？从哪几件事看出
走
近 来的？
老
王
细
文本细读的方法小结：咬文嚼字，沉入词语，深情朗
读 课
读，发现留白，探究疑点……
文
品
请同学们学习刚才老师引领大
味 家学习课文的方法，自己来品读写
老 这几件事的文本。
王
细
读
胡同口蹬三轮的我们大多熟识，
课 文
老王是其中最老实的。
王
阅读就是在平时忽略的时候你细心了，这就是阅读的发现。
理
清
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥
脉 哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什
络 么亲人。
走
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得
近 了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
老
后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那
王 里是不是他的家。他说，住那儿多年了。