第一单元 古代文明（前3500--476年） 第二单元 中古时期（476年--1453年）
中古时期是历史学名词，由西罗马帝国灭亡（公 元476年）开始，此后数百年中，在世界范围内， 封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期 （公元1453年）之后，资本主义抬头的时期为止。
学习目标： 1.了解中古时期各区域文明的多元面貌。
（2）经济：15-16世纪一度繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方 经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品 征收重税，东西方之间的贸易受到一定的影响。
君士坦丁堡陷落后奥斯曼土耳其人的 劫掠：劫掠继续了三天，没有一个兵 士不靠多的的战利品和奴隶而致富的。 经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓 的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停 止的屠杀。所有的人都服从了他的命 令。
13世纪征服小亚细亚 14世纪征服巴尔干和东南 欧部分地区
1453年灭亡拜占庭帝国 16世纪后期征服西亚和北 非部分地区， 建立起地
跨亚非欧三大洲的大帝国
奥斯曼帝国
2.帝国统治
（1）政治：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家 和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。宗教上层和封建 主是统治阶层，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。
中古时期的朝鲜
朝鲜半岛在唐朝初年 存有高句丽、百济与 新罗三个“国家”
7 世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛， 模仿中国建立中央集权国家。
10 世纪初，新罗人王建建立高丽王朝： 仿效中国唐朝制度，中央政府设三
省六部，地方划分为十道，推行土地 国有，引入科举考试选拔官员，中国 的儒家经典和词章之学广为传播。
阿拉伯帝国
除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的
使者。
——《古兰经》
1.阿拉伯帝国的建立
7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教 622年在麦地那建立政权 632年阿拉伯半岛基本统一 7世纪中期起向外扩张 8世纪中期地跨亚非欧
伴随着帝国的扩张，伊斯兰教 向阿拉伯半岛以外的地区广泛 传播。 ——初中教材
阿拉伯帝国
（2）对世界文化的贡献
东西方文化交流的桥梁 促进了西欧文化的发展
中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进 了西欧文化的发展。
——《中外历史纲要》下
奥斯曼帝国
土耳其是“Turkey"一 词的音译，我国古称 为突厥。
13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳 其人在两河流域上游发展起来。
1.帝国兴起
14 世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一
2.帝国鼎盛时期（8世纪中期）
（1）政治稳定：哈里发掌握政治、 军事和宗教大权，下设官僚机构辅助。 （2）经济繁荣：手工业商业发展， 巴格达是当时世界上最大的城市之一。
巴格达是当时世界经 贸中心之一
阿拉伯帝国
3.阿拉伯文化
（1）文化繁荣的原因
政治稳定，经济繁荣； 继承融合了世界文化； 阿拉伯商人和旅行家的推动。
中古时期的日本
1.大化改新
（1）背景：日本社会发展；6-7世纪，日本出现严重社会危机。 （2）时间：646年开始，约半个世纪。 （3）影响：模仿隋唐制度建立了中央集权制国家。
2.幕府政治
（1）背景：中央集权体制开始瓦解；庄园形成使武士集团壮大。 （2）建立：12世纪末 源赖朝 镰仓幕府 （3）特点：天皇没有实权，实权由以将军为首的幕府掌握； （4）德川幕府的锁国政策：1633年发布锁国令，抵制外来影响。
——郭守田主编《世界通史资料选辑》
中古时期的印度
1.笈多帝国（4世纪初）
（1）政局稳定，经济繁荣，政令不够统一。 （2）印度教得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教
2.德里苏丹国家
（1）建立：13世纪，突厥人建立， 以伊斯兰教为国教。 （2）统治：最高统治者称苏丹，握 有最高行政、立法、司法和军事权力； 地方划分为行省，总督由苏丹任命， 重要职位由穆斯林担任。