XX县XXX小学
艺术教育特色学校创建工作汇报材料
近年来，XX县XXX小学以党的教育方针为指导，以新课改为动力，坚持“全面育人，特长发展”办学理念，以创建艺术教育特色学校为抓手，面向全体学生，尊重个性，培养特长，扎实开展艺术教育活动，丰富了校园文化生活，促进了全体学生德智体美全面发展，推进了素质教育的全面实施和教育教学质量的全面提高。
一、基本情况
XX县XXX小学始建于1905年，是一所有着百年文化积淀和特色教育的全日制完全小学。
学校占地面积32289平方米，建筑面积10343平方米，现有学生1555名，教学班35个，教职工90人，其中专、兼职艺术教师14人。
学校各功能室设施、设备齐全，校园布局合理，环境优雅，文化氛围浓厚。
多年来，艺术教育就是学校的亮点和特色，学校也始终坚持在秉承传统中创新活动模式，力求在艺术教育方面不断突破，为此进行了积极的探索和尝试，取得了较好艺术教育效果。
二、开展艺术工作的具体做法
（一）健全组织，完善制度，保障创建工作顺利进行
学校成立了“艺术教育特色学校”创建工作领导小组，校长负总责，分管学校体育、艺术工作的副校长任副组长，具体负责艺体工作的落实，教导处、政教处、体育组、社团
配合，各班主任及全校师生共同参与，分工明确，职责落实。
学校将创建工作优先列入学校工作计划，制定了《XXX小学艺术教育中长期规划》、《XXX小学艺术教育常规管理细则》、《XXX小学艺术教育特色活动实施细则》等制度。
学校领导小组经常对方案的落实情况进行检查、监督，及时解决实施过程中出现的问题，通报工作进展情况，并做好阶段性小结。
学校建立艺术教师、社团负责人及各类竞赛考核评价机制并严格执行，确保学校艺术工作有序、创新、正常开展。
（二）加强艺术教育工作宣传，大力营造艺术工作氛围为使艺术教育深入人心，学校广泛开展了宣传动员工作，利用校园电视台、橱窗、电子显示屏、知识竞赛、演讲、征文、手抄报、学生成果展示、致学生家长的一封信等形式，认真开展宣教活动，使全校师生及学生家长统一了思想、提高认识、明确目的，积极参与到艺术实践活动中来，确保学校艺术工作的顺利进行。
为使学校艺术教育达到全覆盖，学校与家庭、社区紧密联系，对学生校外活动进行监督，在节假日向社区、家长发放假期生活监督表，鼓励学生积极参加社区组织的文体活动，由社区对学生在假期中表现进行评价，将假期中的表现作为学生综合评价的一个重要内容，有效促进了学生参与校外活动的积极性，构建了以学校教育为中心，学校、家庭、社区教育三结合的艺术教育体系。
（三）重视师资队伍建设，规范学校艺术教育工作
为进一步推进学校艺术教学工作，促进教师素质和专业能力的提升，我们着重抓了以下工作：一是重视教研组和备
课组的工作，认真开展教学研究活动。
学校确立了分管艺术工作的副校长具体负责，配备了教学能力强、有艺术专长的14名专兼职艺术教师担任全校艺术教学和实践工作，组建了良好的学校艺术教师团队，明确了教研组长、艺术社团负责人，强化了艺术学科的教学研究工作。
二是抓好常规的落实，规范艺术教学工作。
学期、学年初，艺术类专兼职教师和社团负责人制定详实的艺术教学工作计划，结合教学实际情况认真做好备课、授课、辅导等工作环节，教研组每周按照计划开展教学研究，通过集体备课、说课、评课、示范课、汇报课、公开课等形式，不断提高教学效果。
三是结合国培计划，组织、安排艺术教师赴外参加艺术专业、社会艺术辅导员、高雅艺术等培训和观摩，不断拓展艺术教师视野，提升专业能力。
四是落实艺术教师的待遇，完善艺术教师考核评价的机制。
学校制定了艺术类教师考核评价细则，落实艺术教师工作量化标准，将艺术教师教学业绩与绩效工资挂钩，与评先推优挂钩，激发了艺术教师工作的积极性和责任心。
（四）创新艺术实践活动，彰显学校艺术特色
加强校园艺术基础建设对深化素质教育,推进学校艺术教育工作，彰显艺术特色，陶冶学生情操，提高学生审美、尚美情趣，培养学生的竞争意识、合作意识和顽强拼搏的意志品质有着积极的作用。
为此，学校不断筹措艺术活动经费，购置艺术教育教学设施，保证了艺术教育教学活动的顺利开展。
1.提升艺术社团品质。
为确保学校艺术教育在普及中提升品质，组建了“梦之舞”——舞蹈社团，“金手指”——
钢琴社团、古筝社团，“七色光”——书画社团，“武之魂”——武术社团等5个艺术社团。
社团活动室设备配置齐全，经费投入保障到位，确保了艺术教学和艺术实践活动的顺利开展。
2.创新“一班一品”特色。
学校根据班级学生艺术基础、班主任艺术特长，坚持年级组教师特长认领，学生自由组合的“班品”组织原则，一是结合学生的年龄特点制定活动目标，按照学生的实际分为初级、中级和高级班，分层次开展，按照“一班一品”的项目，积极开展书法、绘画、器乐、舞蹈、剪纸、手工等“班品”艺术实践活动，扎实落实艺术类活动。
二是定期开展活动。
学校坚持不懈地开展文艺汇演、演讲比赛、书法、绘画、器乐、舞蹈等竞赛活动，每学年组织开展一次师生才艺大赛，展示了师生的才艺，实现了天天有活动、周周有展示、月月有竞赛的目标。
3. 搭建艺术展示平台。
学校精心筹划和组织每年一届的校园艺术节，以形式多样的艺术展演活动为载体，把师生精心准备的歌曲、舞蹈、书法、绘画、剧目等作品，搬上舞台，摆上展台，充分展示学校艺术教育的成果。
通过师生才艺展示活动，进一步激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现了我校师生的艺术风采和精神风貌，推动了学校艺术教育的改革和发展。
4. 夯实艺术教学研究。
为认真落实学校艺术教育工作计划，强化艺术教育的科研，学校教导处牵头，组织艺术教
师结合学校、学生实际，总结艺术教育工作经验，先后开发了棋类、乒乓球、武术、田径、钢琴、舞蹈、舞蹈、剪纸、绘画等十种文本类和活动类校本教材。
积极引导艺术教师主持、参与省市级课题研究，在省级、国家级刊物发表论文多篇。
5. 积极开展“五星月评”活动。
为进一步激发学生参与艺术实践活动的积极性，营造家长支持、社会关注、学生快乐的艺术教育实践氛围，结合学生日常管理和评价激励机制，学校创新开展了每月推荐评选以学习之星、纪律之星、文明之星、艺体之星和安全之星为内容的“五星月评”工程，通过给家长发送喜报，为学生佩戴星章，按年级在楼道展出五星风采的形式，把家长评价、邻居评价、社区评价融进了学校对学生的评价之中，关注学生各方面的进步，拓宽学生综合素质评价体系，其中艺体之星凸显了学生在艺术、体育方面的成长和进步，极大地激励了学生参与艺术实践的积极性。
四、艺术教育工作的成效
通过多年的努力，我校艺术教育工作取得了显著的成绩，学校先后学校先后在市县组织的专场文艺演出、经典诗文诵读、健身秧歌展示、学校文艺调演、师生才艺展示等大型活动中多次荣获奖项；社团学生300多人取得社会各级艺术水平考级证书，200多人次获得各级各类艺术比赛奖励，得到了家长和社会各界的普遍赞誉，充分展示了师生艺术风采。
学校每月对艺体活动表现突出的学生授予“艺体之星”称号，进行表彰奖励，有效推进了校园艺体活动的规范化、常态化运行。
2013年，学校完成了校园建设新规划目标，一
座崭新的百年老校焕发出了更加靓丽的风采；2014年9月，学校被国家人社部、教育部联合授予“全国教育系统先进集体”光荣称号。
五、今后努力的方向
辉煌的成绩，展示了我校艺术活动的成效，将更加激励我们在今后的工作中，继续加强学校的艺术教育工作。
学校将以本次全市创建艺术教育特色学校为契机，认真落实艺术特色校园创建工作实施方案精神，不断提升全校学生的素养，进一步丰富校园文化生活，切实肩负起为学生成功人生奠基的现实和历史责任，夯实学校艺术教育工作，巩固学校艺术教育工作成果，秉承艺术传统学校精神文化，创新工作思路，为将百年老校打造成艺术特色品牌学校而不懈努力。