六年级下册古诗词背诵专项练习[最新] 六年级下册古诗词背诵专项练习
1、《七步诗》
(1)、给下列字词注音并解释在诗中的意思。

羹( )( ) 漉菽( )( ) 釡( )( )
(2)、这首诗的作者是时期的。

诗中，作者巧比妙喻，诗中用“豆”比喻，用“萁”比喻，“同根生”是指，“相煎”指。

(2)、诗的最后两名的意思是，形象地说明了的道理。

表达了作者对的不满与厌恶。

、《鸟鸣涧》 2
(1)、《鸟鸣涧》擅长用诗描绘自然风景的代诗人的作品。

他的这首诗被人誉为“画中有诗、诗中有画”。

请你填写画中的诗:人闲桂花落，。

，时鸣春涧中。

请你想象诗中的画:
你瞧，月光下的山，月光下的鸟。

美美地诵读，尽情地欣赏，我仿佛闻到了，又好像听到了。

(2)、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了、、、
、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。

3、《芙蓉楼送辛渐》
(1)、《芙蓉楼送辛渐》一诗的作者是。

这是一首诗，送别的
地点是。

诗中表现诗人清白高洁的诗句是:“ ”。

4、《江畔独步寻花》
(1)《江畔独步寻花》作者杜甫，被称为“ ”。

《江畔独步寻花》这首诗描写的是 (季节)景色。

诗人寻花的地点是: ，诗人寻花时看到的美景是，诗人寻花时听到的声音是。

(2)“ ，”这两句诗写了作者在寻花看到的“花”的，你是从、、、四个词语读懂。

5、《石灰吟》、《竹石》
的手法，第一首明写，实质要表(1)、这两首诗都用了
达自己的高尚节操;第二首吟咏，赞扬了它们
的精神。

(2)、《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号，代著名书画家、诗人，本诗第一句用一个字充分表现了竹子的性格;第二句写出了竹子的生命力 ;后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是
，进一步表现了竹子。

6、闻官军收河南河北》
《闻官军收河南河北》是写的一首言诗，“闻”的意思是。

全诗围绕这条感情线索来写的，先写到原因是“ ”，开头的表现是“ ”。

接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情:“ 、”再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到:“ 、”最后，作者写到行程迅疾:“ 、”。

从中可见，
作者的心情确实是非常。

7、《已亥杂诗》
(1)《已亥杂诗》是朝写的。

其中“九州”的意思是;“生气”的意思是 ; “万马齐喑”是比喻。

(2)这首诗先写了现实社会。

接着，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠。

最后，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是“ 、”
、《浣溪沙》 8
(1)苏轼是朝的诗人。

我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是，。

他写的《题西临壁》有两句，常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。

我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是名。

这首词还有“序”，是: ，，。

交待了写这首词的背景和原因。

这首词还分成上阙和下阙，本词的上阙抓住了
山下的小溪、、、、这些景物，为我们描绘了
一幅的山林景致。

(2)“谁道人生无再少”这是一个句，意思是说:
(3)苏轼写这首词时，惠顾以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂
苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“ ”中感
受到了他的人生态度。

9、《卜算子•送鲍浩然之浙东》。