．第1题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A. 分散识字B. 形声识字法C. 集中识字D. 象形会意识字法标准答案：D您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.02．第2题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A. 理解B. 阅读C. 写作D.独白标准答案：B您的答案：题目分数：5.03．第11题（）顾名思义，就是写文章。
A. 作文B. 日记C. 叙事D. 讲故事标准答案：A您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.04．第12题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学标准答案：C您的答案：题目分数：5.05．第17题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A. 宽松B. 和谐C. 自主D. 指导标准答案：C您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.06．第3题是学习和发展的主体。
标准答案：学生您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.07．第7题由于白话文的推广，识字方法放弃了几千年来的传统，并被取代。
标准答案：集中识字；；分散识字（法）；；（顺序不可换）您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.08．第8题重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出的霸权地位。
标准答案：独白您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.09．第14题《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为。
标准答案：口语交际您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.010．第19题阅读教学包含三个要素、、。
标准答案：教师学生文本（顺序可换）您的答案：题目分数：8.0此题得分：0.011．第5题语文标准答案：（1）语言和文字，语文程度指阅读、写作等能力；（2）语言和文学，中学语文课本。
（《现代汉语词典》中的解释）您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.012．第6题形声识字法标准答案：汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。
形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.013．第13题分散识字标准答案：分散识字又称“随课文识字”，其基本做法是借助汉语拼音和“独体字”让学生随课文识字，保持“字不离词，词不离句，句不离文”，将识字教学寓于阅读之中。
您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.014．第18题写作标准答案：写作是学习语言文字运用的一种方法；它是考查思维与文字表达能力的一种手段；它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.015．第4题写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
标准答案：错，写作教学要注意作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思；同时应注重学生平时对写作素材的积累。
您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.016．第9题“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。
标准答案：错，“分散识字”在引导学生“随课文识字”的同时，也强调“读写”训练。
您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.017．第10题语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。
标准答案：错，语文综合性学习的教学目标一般不指向某种知识或能力的达成度，而是提出一些学习的活动及其要求，主要指向过程。
您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.018．第15题习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。
标准答案：错，习作教学不仅要教给学生一定的写作模式和写作技巧，更要引导学生如何积累素材，体验生活。
您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.019．第16题语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴标准答案：对您的答案：题目分数：5.0第4题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A. 宽松B. 和谐C. 自主D. 指导标准答案：C您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.02．第5题下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性B.实践性C.综合性D.单一性标准答案：D您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.03．第10题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A. 分散识字B. 形声识字法C. 集中识字D. 象形会意识字法标准答案：D您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.04．第11题哪一个不是“口语交际”的特点A. 即时性B. 情景性C. 复合性D. 自主性标准答案：D您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.05．第18题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A. 即时性B. 情景性C. 自主性D. 复杂性标准答案：B您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.06．第1题在古希腊，对话包含两层意思：一是指一种文体，即问答体或对话体。
二是指一种。
标准答案：教学方式您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.07．第7题母语教学要培养负责的，帮助学生形成国家观念，具备应有的道德价值观。
标准答案：公民您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.08．第8题标准是的尺度，具有公共性、可完成性、可评估性。
标准答案：评价您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.09．第13题在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的。
标准答案：前期经验您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.010．第14题是学习和发展的主体。
标准答案：学生您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.011．第6题口语交际标准答案：口语交际就是交际方为了一定的交际目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式和交际对象进行思想、感情、信息等交流的一种言语活动。
您的答案：题目分数：9.0此题得分：0.012．第12题写作标准答案：写作是学习语言文字运用的一种方法；它是考查思维与文字表达能力的一种手段；它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
您的答案：题目分数：9.0此题得分：0.013．第17题形声识字法标准答案：汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。
形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
您的答案：题目分数：9.0此题得分：0.014．第19题语文标准答案：（1）语言和文字，语文程度指阅读、写作等能力；（2）语言和文学，中学语文课本。
（《现代汉语词典》中的解释）您的答案：题目分数：8.0此题得分：0.015．第2题清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。
标准答案：错，当时称为“国文”课。
（或者，改为：五四时期我国的语文教育称为“国语”课）您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.016．第3题语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。
标准答案：错，语文综合性学习的教学目标一般不指向某种知识或能力的达成度，而是提出一些学习的活动及其要求，主要指向过程。
您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.017．第9题“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。
标准答案：错，不是集中识字，而是分散识字。
您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.018．第15题以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。
标准答案：错，不是结构分析比较法，而是词串识字法。
您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.019．第16题“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别标准答案：“素养”一般理解为修养、涵养。
它是经过长期熏染教化或学习实践而养成的内在的、达到一定高度的品性和素质。
能力是指人能胜任或能完成某项活动的自身条件，包括心理条件和心理特征。
素养和能力的形成都必须经过一个培养的过程，但素养是一种达到一定水平、且更具有内隐性、既有功利性，又具有非功利性的心理特征，而能力有强有弱，且主要具有功利性。
您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.0第2题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A. 宽松B. 和谐C. 自主D. 指导标准答案：C您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.02．第3题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文C.语文D.文学标准答案：C您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.03．第12题哪一个不是“口语交际”的特点A. 即时性B. 情景性C. 复合性D. 自主性标准答案：D您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.04．第17题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A. 考试大纲B. 教学大纲C. 教学设计D. 语文课程标准标准答案：D您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.05．第18题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A. 集中识字B. 分散识字C. 识写分开D. 注音识字标准答案：C您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.06．第5题在学习汉字的初级阶段，需要充分利用学生已有的认知实物的。
标准答案：前期经验您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.07．第7题《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
和的统一，是语文课程的基本特点。
”标准答案：工具性；人文性；；（顺序可以换）您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.08．第8题由于白话文的推广，识字方法放弃了几千年来的传统，并被取代。
标准答案：集中识字；；分散识字（法）；；（顺序不可换）您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.09．第9题重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出的霸权地位。
标准答案：独白您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.010．第15题本身既是承载、传递信息的声音，也是传递说话人思想感情的工具。
标准答案：口语您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.011．第4题分散识字标准答案：分散识字又称“随课文识字”，其基本做法是借助汉语拼音和“独体字”让学生随课文识字，保持“字不离词，词不离句，句不离文”，将识字教学寓于阅读之中。
您的答案：题目分数：8.0此题得分：0.012．第13题语文标准答案：（1）语言和文字，语文程度指阅读、写作等能力；（2）语言和文学，中学语文课本。
（《现代汉语词典》中的解释）您的答案：题目分数：8.0此题得分：0.013．第14题口语交际标准答案：口语交际就是交际方为了一定的交际目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式和交际对象进行思想、感情、信息等交流的一种言语活动。
您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.014．第19题集中识字标准答案：集中识字是与分散识字相对而言的，其基本特点是在小学低年级以识字为重点，识字时暂时脱离课文，让学生集中精力在一定时间内学习常用字。