幼儿园中班数学《找不同分类》教案模板范文.docx
活动目标：
1.通过对物体进行排除分类，培养幼儿观察、分析、判断的思维能力。

2.使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体。

3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：
1.教师演示板一套，自制小鸡头饰一个。

2.思维学具每人一套。

活动过程：
一、课前准备
1.教师在演示板上摆放思维卡片：第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子;
第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花;第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜。

2.教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。

二、游戏导入
教师戴上小鸡头饰：“小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友。

可是小鸡宝宝
却发现，来做客的每一个家族的成员都有问题。

小朋友，我们快来看看怎么回
事吧!”
三、操作探索
游戏一：请出去(一)
教师请幼儿看演示板第一排：“动物类家族成员最先到来。

小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，动物类家族有问题。

’动物类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。

咱们同属动物类，应该把谁请出去?”
幼儿：“应该把铅笔请出去!”
教师把铅笔卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”
引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员，不应该跟动物类家族在一起。

游戏二：请出去(二)
教师：“接着到来的是交通类家族。

小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，
交通类家族有问题。

’交通类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。

咱们同属交通类，
应该把谁请出去?”。