是流动的空气 ， 而是 一 种 微 粒 流或 带 电 质 子 流。
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3. 寻 求 心 灵的 宁 静 ， 前 提是 首 先 要 有 一个 心 灵 。 在 理论 上 ， 人 人 都有 一 个 心 灵 ，但 事 实 上 却 不尽 然 。 有 一 些人 ， 他们 永 远 被 外 界的 力 量 左 右 着，
永远生活在喧 闹 的外 部 世 界 里 ，未 尝 有 真 正 的内 心 生 活 。
按照这种格式，每一个人写出一个自己所熟悉的人物形 象，在小组进行交流。
活动三：根据人物形象所在的社会背景，评价人物形象的社会 意义：
例：孔乙己——科举制度造就的可有可无的边缘人。 闰 土——三座大山压迫而成的木头人。
同学们可以评价鲁达、林黛 玉、香菱、刘姥姥、刘备、 张飞、范仲淹等。同学们还 可以根据自己的爱好另外选
走进小说天地
情景导入
提起小说，大家一定不陌生。那生动的故事，鲜活的 人物，一定给你留下了深刻的印象。它们就像一部部生活 的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情， 净化灵魂。今天让我们一起走进小说天地，来重温那难忘 的小说世界。
自学互研
本次活动展示：主要分为三个步骤：故事比赛试高低、 形象竞猜过三关、梦想剧场展风采。 第一步——故事比赛试高低 1、同学分组，在组内讲名人的阅读小说的故事或自己的阅读 小说的故事。
择自己评价的人物。
第三步：梦想剧场展风采
1.学生根据自己的想象自编自导自演课本剧： 《孔乙己临终》《范进审理考试舞弊案》《跟贾宝玉读书》 《富翁于勒返乡记》。
2.小说离不开虚构和想象，我们读小说，实际上是随着 小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。 其实你也可以通过自己的尝试来获得，让我们都来试一试！
课下写作练习： (1)改写《孔乙己》的结局。 (2)为你喜欢的小说续写故事。 (3)想象当“孔乙己”遇上“范进”时的对话。
合作探究
第一步 第二步 第三步
故事比赛试高低 形象竞猜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三关 梦想剧场展风采
当堂演练
1．课堂小结
小说是别人的故事，但它能帮助我 们塑造我们的人生。我们的命运更掌握 在我们手中。读书吧，多读书，读好书， 我们的精神将因此而富足，我们的人生 将因此而变得更多彩。
2．拓展延伸
在掌握小说的基本写作要求和方法后，请同学 们试着自己写一篇短小的小说。内容题材不限。写 完后互相指导，交流。
3．布置作业
(1) 寻找你身边熟悉的人物，事件， 把他们作为写作的素材，稍加虚构， 用小说的笔法写人叙事。 (2)完成《名师测控》或《精英新课 堂》本节内容。
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1.有学者认为 ， 这 些 水 是地 球 本 身 固 有的 。 在 地 球 形成 之 初 ， 地 球水 就 以 蒸 气 的形 式 存 在 于 炽热 的 地 心 中 ，或 者 以 结 构 水、 结 晶 水 等 形式 存 于
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5.区别在于， 注 重 内 心 生活 的 人 善 于 把外 部 生 活 的 收获 变 成 心 灵 的财 富 ， 缺 乏 此种 禀 赋 或 习 惯的 人 则 往 往 会迷 失 在 外 部 生活 中 ， 人 整 个儿 是 散
的。外面的世 界 布满 了 纵 横 交 错的 路 ， 每 一 条都 通 往 不 同 的地 点
2、 各小组评选出讲的最好的同学，然后参加全班的讲故事 比赛。
第二步：形象竞猜过三关
活动一：从人物形象的经历角度来感知人物形象
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的 想象力，用文字塑造了一个个鲜活的人物形象，下面给几个人 物画像，同学们猜猜他(她)是谁。
以： “他是( )，是( )代小说家( )的《
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4.对于这样的 人 ， 心 灵 的宁 静 就 无 从 谈起 。 一 个 人 唯有 关 注 心 灵 ，才 会 因 为 心 灵被 扰 乱 而 不 安， 才 会 有 寻 求心 灵 宁 静 的 需要 。 所 以 ， 具有 过 内
心生活的禀赋 ， 或者 养 成 这 样 的习 惯 ， 这 是 最重 要 的 。
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感谢观看，欢迎指导！ 6 . 如 果 一 个 人 有 自 己 的 心 灵 追 求 ， 又 在 世 界 上 闯 荡 了 一 番 ， 有 了 相 当 的 人 生 阅 历 ， 那 么 ， 他 就 会 逐 渐 认 识 到 自 己 在 这 个 世 界 上 的 位 置 。 世 界 无
限广阔，诱惑 永 无止 境 ， 然 而 ，属 于 每 一 个 人的 现 实 可 能 性终 究 是 有 限 的。
第一个人物：他家穷得几乎什么东西都没有， 他的妻子自从嫁给他以后，一年连猪油都难得吃上 两三回。他去参加考试连盘缠都要向别人借，可是 他还是死心塌地地参加科举考试，当得知自己金榜 题名以后，他竟然欢喜至极而导致发疯。
活动二：从人物描写方法的角度来感受人物形象：
第二个人物：他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒 星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力， 是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打 死猛虎，为兄报仇斗杀西门庆；他醉打蒋门神，大闹飞云浦， 血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将。
7.一个人不论 伟 大 还 是 平凡 ， 只 要 他 顺应 自 己 的 天 性， 找 到 了 自 己真 正 喜 欢 做 的有 意 义 的 事 ，并 且 一 心 把 它做 得 尽 善 尽 美， 他 在 这 个 世界 上 就 有了牢不可破 的 家园 。
地下岩石中。 那 时， 地 表 的 温 度较 高 ， 大 气 层中 以 气 体 形 式存 在 的 水 分 也较 多 。
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2.为了寻求地 球 水 的 渊 源， 人 们 还 把 目光 投 向 了 宇 宙。 科 学 家 托 维利 提 出 假 说 ：地 球 上 的 水 是太 阳 风 的 杰 作。 太 阳 风 即 太阳 刮 起 的 风 ，但 它 不
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中的人物形象，他的主要性格特征是________”为句式说话。
第二步：形象竞猜过三关
活动二：从人物描写方法的角度来感受人物形象：
小说描写人物形象，经常运用多种描写方法， 请学生们将自己收集到的描写人物语言、动作、神 态、心理、外貌的句子进行展示。其他学生围绕同 学提供的语句，可以竞猜、赏析或分析人物性格。