当前位置:文档之家› 2018版高中生物人教版选修1课件:3专题整合

2018版高中生物人教版选修1课件:3专题整合


-5-
专题整合
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路 -6-
专题整合
小案例—哪个是你
忙忙叨叨,起早贪黑, 上课认真,笔记认真, 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩, 上课没事儿还调皮气老师, 笔记有时让人看不懂, 但一考试就挺好…… 小B
-7-
专题整合
目 录/contents
正常植株
单倍体植株
可育
高度不育,秋水仙素处理后 可育
-4-
专题整合
知识网络
专题应用
【例题】 下列关于菊花组织培养技术与月季花药培养技术的叙 述,错误的是( )
A.两者的培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同 B.花药培养的选材很重要,需选择适宜时期的花蕾 C.若某二倍体植物同时进行这两项技术,结果都能得到纯种 D.前者是后者操作的基础 解析:植物组织培养得到的植株基因型与母本一致,若母本是杂 合子,得到的植株也是杂合子。 答案:C
完全未开放的花蕾(花粉粒)
体细胞
生殖细胞
无性生殖 每日用日光灯照射 12 h
有性生殖 开始不需要光照,幼小植株 形成后需要光照
-3-
专题整合
知识网络
专题应用
操作 流程
培养 结果
可育性
菊花的组织培养
月季的花药培养
制备 MS 固体培养基 选材→材料消毒→接种和培 →外植体消毒→接种 养→鉴定和筛选→移栽→栽 →培养→移栽→栽培 培
1 第一遍知道大概说了什么就行; 2 第二遍知道哪块是重点; 3 第三遍可以做出一些判断。
-37-
专题整合
高效学习逻辑思维
事实知识(know--what):知道是什么的知识, 主要叙述事实方面的知识; 原理知识(know--why):知道为什么的知识, 主要是自然原理和规律方面的知识; 技能知识(know--how):知道怎么做的知识, 主要是对某些事物的技能和能力; 人力知识(know--who):知道是谁的知识, 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力;
-20-
专题整合
超级记忆法-记忆规律
TIP1:我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后! TIP2:可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识,由于不受后摄抑制的 影响,更容易储存记忆信息,由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢?
-21-
专题整合
超级记忆法-记忆规律
TIP3:另外,还有研究表明,记忆在我们的睡眠过程中也并未停止,我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以,睡前的这段时间可是 非常宝贵的,不要全部用来玩手机哦~ TIP4:早晨起床后,由于不受前摄抑制的影响,我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容,那么会让你记忆犹新。
方向
资料
筛选
认知
-15-
专题整合
高效学习模型-学习的完整过程
消化
固化
模式
拓展
-16-
专题整合
小思考
TIP1:听懂看到≈认知获取; TIP2:什么叫认知获取:知道一些概念、过程、信息、现象、方法,知道它们 大概可以用来解决什么问题,而这些东西过去你都不知道; TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
-27-
专题整合
超级记忆法--场景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack?
-28-
专题整合
超级记忆法-记忆方法
TIP1:在使用场景记忆法时,我们可以多使用自己熟悉的场景(如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等),这样记忆起来更加轻松; TIP2:在场景中记忆时,可以适当采用一些顺序,比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
Know--X分类法
-38-
专题整合
费曼学习法--实操
第二步 根据参考,复述你所获得的主要内容
(二) 根 据 参 考 复 述
1.参照教材、辅导书或笔记复述主要内容; 2.复述并不是照着读出来或死记硬背,而是用自己的话去理解 ,想象如果你要把这个讲给别人听,你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”,就没必要死记 硬背“在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
-41-
专题整合
费曼学习法--实操
第五步 反思总结
(五) 反 思 总 结
1.反思你前面哪个步骤停留时间最长; 2.总结是什么原因造成的 (是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了); 3.反思你思考的时候在哪里卡住了, 着重这个地方,再次理解。
-42-
专题整合
费曼学习法--实操
第六步 实践检验
-32-
专题整合
超级记忆法-记忆方法
TIP1:NPC代入,把自己想成其中的人物,会让自己的记忆过程更加有趣 (比如你穿越回去,成为了岳飞的母亲,你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背上刺下“精忠报国”四个字); TIP2:越夸张越搞笑,越有助于刺激我们的大脑,帮助我们记忆,所以不妨在 编故事时,让自己脑洞大开,尝试夸张怪诞些~
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
-17-
专题整合
高效学习模型-内外脑模型
2
内脑-思考内化
思维导图&超级记忆法&amamp;笔记体系
内外脑高效学习模型
-18-
专题整合
超级记忆法
-19-
专题整合
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息 后摄抑制:可以理解为因为接受了新的内容,而把前 面看过的忘记了
如何利用规律实现更好记忆呢?
-26-
专题整合
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固,可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢?
身体记忆法小妙招
-31-
专题整合
超级记忆法--故事法
• 鲁迅本名:周树人
• 主要作品:《阿Q正传》
、《药》、

• 《狂人日记》、《呐喊》
、《孔乙己》
• 《故乡》、《社戏》、《 祝福》。
• 阿Q吃错了药,发狂地喊 着孔乙己去他 的故乡看社戏 ,没想到撞树上了,我们 祝 福他身体早日康复。
(图片来自网络)
场景记忆法小妙招
-29-
专题整合
超级记忆法--身体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
-30-
专题整合
超级记忆法-记忆方法
TIP1:在使用身体记忆法时,可以与前面提到过的五感法结合起来,比如产生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉,记忆印象会更加深刻; TIP2:采用一些怪诞夸张的方法,比如上面例子中腿上面生长出了很多植物, 正常在我们常识中不可能发生的事情,会让我们印象更深。
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
-8-
专题整合
什么是学习力
-9-
专题整合
什么是学习力-你遇到这些问题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一做就错 看得懂,但不会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
-10-
专题整合
什么是学习力-含义
管理知识的能力 (利用现有知识
如何利用规律实现更好记忆呢?
-22-
专题整合
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量 魔力之七:美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定:通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
-23-
专题整合
超级记忆法-记忆规律
TIP1:我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内! TIP2:很多我们觉得比较容易背的古诗词,大多不超过七个字,很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内(每一组不代表只有一个字哦,这7组中的每一组容量可适当加大)。 TIP3:比如我们记忆一个手机号码18820568803,如果一个一组的记忆,我 们就要记11组,而如果我们拆解一下,按照188-2056-8803,我们就只需要 记忆3组就可以了,记忆效率也会大大提高。
专题整合
-1-
专题整合
知识网络
专题应用
-2-
专题整合
知识网络
专题应用
菊花组织培养与月季花药培养的比较
理论依据 基本过程 影响因素
材料选取
外植体 类型 生殖方式 光照 状况
菊花的组织培养
月季的花药培养
植物细胞的全能性
脱分化→再分化
选材、营养、激素、pH、温度、光照等
植株茎上部新萌生的 侧枝(体细胞)
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图,可以更好加深自己的理解哦~
-39-
专题整合
费曼学习法--实操
第三步 没有任何参考的情况下,仅靠大脑,复述你所获得的主要内容
(三) 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是,这一步不能有任何参考, 合上你的书本、笔记等,看看此时你的大脑里还剩下了什么; 2.仅凭记忆,如果可以复述很多,说明掌握状况还可以; 3.如果一合上书,就连关系词有哪些都想不起来了, 说明还没有掌握,需要继续回顾。
-43-
专题整合
高效学习使用技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
-44-
相关主题