2011中考科学试题汇编（生物部分）一．生物体的结构层次1．（2011·义乌）某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。
他可能是根据什么特征来进行分类的？①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④2．（2011·义乌）下列实验器材（试剂）的选择正确的是A．使用显微镜．．．观察蜗牛B．选用碘液来检验淀粉．．的存在C．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水．．．．D．在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水．．中进行脱色处理3．（2011·衢州）下列属于没有茎和叶分化的植物是A．黑松B．蕨C．大豆D．海带4．（2011·衢州）稻－鸭－萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满江红）适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。
下列叙述中正确的是A．红萍、水稻等植物属于生产者B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落5．（2011·宁波）如图所示是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。
全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。
下列说法错误的（▲）A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者(第2题图) D．作品中蕴含了光的反射等科学原理6.（2011·杭州）为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图（如图所示）对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是（）A.数清花瓣、花萼的数量B.准确描述樱桃花各结构的颜色C.利用放大镜辅助观察，并记录观察结果D.利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察7．（2011·宁波）下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示pH6．5-7．0 6．0～6．5 4．5-6．0 3．0-4．5 种类溪红点鲑√√——小口黑鲈√√——黑头呆鱼 √ — — — 牛蛙胚胎 √ √ √ — 小龙虾√√——下列说法错误的是 （ ▲ ）A ．该实验研究的是水体pH 变化对部分生物的影响B ．水体pH 为3．0～4．5时，最适合这些生物生存C ．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH 变化时存活范围最大 p ．水体pH 发生变化可能是由酸雨造成的8选项 实验操作预期结果 A 将一块新鲜的萝卜条放入清水中萝卜条质量变小 B制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加 碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察可观察到植物细胞C 用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不 遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液照光处呈碘液的颜色，D解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察 子房内能观察到种子9．（2011·宁波）小科对“生命系统的结构层次”作如图所示总结： (1)图中①为 ▲ ，它是生物体生命活动的基本单位； (2)第六次全国人口普查数据显示，截止2010年 11月1日零时，全国总人口为1370536875人 （包括港澳台地区）。
所有这些人构成了一个 ▲ (填“种群”或“群落”)； (3)地球上最大的生态系统是 ▲ 。
9．（1）细胞 （2）种群 （3）生物圈10．（2011·宁波）下列材料为人类染色体数目确定的科学历程： ①二十世纪初，细胞学家提出人体细胞染色体数目为47条，其中一 条为“副”染色体，即现知的X 染色体。
②1923年科学家又发现了仅存在于舅性细胞中的Y 染色体，得出了 人体细胞共有48条染色体的结论，并分别用“46+XX ”和“46+XY ” 表示女性和男性体细胞中染色体的组成。
③1955年科学家最终确定了人类染色体的正确数目，即人体细胞共有 46条(23对)染色体，其中包括两条性染色体：女性为XX ，男性为XY 。
若用②中的表达方式来表示最终确定的男性体细胞染色体的组成，可表示为“ ▲ ”，其中的Y 染色体来自于 ▲ (填“精子”或“卵细胞”)。
44+XY 精子 (第24题图)(第35题图)11．（2011·义乌）某科学研究小组选取了湖泊中4种不同的生物，并对其消化道内食物组生物种类消化道内食物组成鱼（甲）鱼（乙）小球藻/鱼（乙）水蚤水蚤小球藻（1）该湖泊中所有的生物构成了一个▲ 。
从生态系统的组成成分来看，小球藻属于▲。
（2）根据上表提供的信息，写出相应的食物链▲ 。
11.（1）群落生产者（2）小球藻→水蚤→鱼（乙）→鱼（甲）12. （2011·杭州）科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A,B,C,D。
在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）。
然后摆放在阳光充足的窗台上。
对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好。
请根据上述材料回答：(1)、图中属于脊椎动物的是(2)、在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的(3)、持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是。
（填字母标号）(4)、若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择两个生态瓶进行观察比较。
（填字母标号）(5)、通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是。
（1）小鱼(2)生产者（3）A （4）A和B （5）缺氧（回答二氧化碳过多pH 太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载量有限虾的竞争能力弱均可）二．生物的新陈代谢13．（2011·义乌）淀粉消化成葡萄糖后被小肠吸收，用于合成身体新的组成成分，并贮存了能量，这个过程属于▲ 。
（选填“同化作用”或“异化作用”）13. 同化作用14．（2011·义乌）农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不．一致的是A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用C．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物D．给农作物松土——有利于根部的呼吸15. （2011·杭州）春雪过后，有些植物会被冻死。
植物被冻死的主要原因是A.雪天光照不足，植物光合作用停止B.地面结冰，植物无法吸水C.细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡D.低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止33．（2011·义乌）为了探究植物体内表示含染液 表示含不染液第33题图水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验： 【实验步骤】（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】 如图所示。
（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过） 【实验结论】植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 ▲ 。
【分析应用】（1）横切面中的红色染液存在于木质部的 ▲ 中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是 ▲ 作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 ▲ 。
15. 实验结论: 植物叶面积越大,运输水的速率越大。
（1）导管（2）蒸腾(作用)（3）剪去部分枝叶（叶片）16．（2011·衢州）小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。
一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。
请分析回答： ⑴在Y 处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ▲ ；⑵若在X 处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 ▲ （选填一项）；A ．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B ．周围的一圈是蓝点，中间是红点C ．蓝点和红点混合，均匀分布D ．左边是蓝点，右边是红点XY蓝墨水红墨水甲 乙⑶小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入 等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。
一段时间后，液面下降较快的是 ▲ 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 ▲ 作用。
16．(1)运输水和无机盐 (2)D (3)乙 叶片的蒸腾作用17．（2011·衢州）为了解茶树的生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。
请分析回答：⑴由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在 ▲ （填具体时间），说明此时植物的 ▲ 作用最强，制造的有机物最多； ⑵综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是 ▲ ；⑶适量喝茶对身体健康有益，因为茶叶中含有一种物质叫儿茶素，它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用。
已知一种儿茶素的化学式是C 15H 14O 6，该儿茶素中碳元素和氢元素的的质量比C :H= ▲ 。
17．(8分) (1)10：00 光合(2)茶树的光合作用随温度的升高而增强，至35℃时光合作用最强，之后随温度的升高光合作用逐渐减弱 (3)90∶718. （2011·宁波）(1)在肉类、鱼类、乳类、蛋类和豆制品等食物中，含有丰富的 ▲ ，它能在消化酶的作用下分解成氨基酸；(2)有些学生由于平衡膳食的观念不强，使维生素、铁、钙、锌等摄入不足。
这里的“铁、钙、锌”指的是 ▲ (填“元素”或“单质”)。
18．（1）蛋白质 （2）元素 19．（2011·杭州）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题： （1）、小王认为主要是“树叶不断散时间图甲 茶树有机物积累量变化 图乙 温室内的温度变化246810126:008:0010:0012:0014:0016:0018:002025303540456:008:0010:0012:0014:0016:0018:00时间温度龙井43号乌牛早浙农117号单位叶面积内第38题图/℃ 有机物积累量(相对值)发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是 （2）、小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是 (3)、小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A,B 。