“自主互助”教学模式运用体会
“自主互助”教学模式就是要学生在老师的指导下，同学之间相互帮助，充分发挥自己的自学能力，完成给定的学习目标。

经过将近一学期摸索和实践，这种模式已发挥出了它应有的功效。

这种模式的应用，让学生在一种比较轻松的状态下学习，激发了学生的学习积极性。

过去我们教学，学生依赖教师教，也确实能教会许多学生，但是我们没有想到，这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习，其实书本上的大部分知识学生通过自学能够解决，老师的讲反而更耽误时间。

其实，平时老师讲很长时间，学生只需要几分钟就学会了。

这样学生的自学积极性更高，效率更高，因为老师规定学生自学几分钟后，就要做练习题，学生就会有一种紧迫感，不认真做题，就会落在别人后面，从而培养了学生的竞争意识，所以学生自学比被动听老师讲课要积极得多，这样就把学生的主题地位真正地突出来了。

虽然这种模式对我们的帮助很大，但我们在应用的时候，还要注意以下几点。

一、学习运用这种教学模式，不能死搬硬套，要灵活运用，也不能排斥其他的优秀教学法。

在课堂教学中，教师的主导作用虽然明显弱化，但老师还是要在自己的个性、能力方面注意发挥。

二、学生自学目标的确定要符合学生的实际状况，不能为了完成目标而去确定目标。

这就需要老师在备课时做好对学生的调查研究，选择适合学生的有价值的问题。

而选择这些问题的关键是要把学生吸
引到课堂上来。

总之，你只要认同学生是可以自己发展的，你只要认同这一点，什么样的学生都可以放开手脚去搞。