期，社会上出现了 “造原子弹的不如卖茶叶蛋的， 握手术刀的不如拿理发刀的”， 所以产生了”读书无用论”。 请你用所学知识驳斥“读书 无用”这种言论。
高 智 能 机 器 人
（ 一 ）
克 隆 羊
（ 二 ）
纳 米 技 术
（ 三 ）
转 基 因 工 程
（ 四 ）
航 天 飞 行 器
（ 五 ）
你知道吗
人类已进入到信息时代，知识推陈 出新的周期不断缩短。据统计，人 类知识更新速度在19世纪中期是50年， 20世纪中期是10年，20世纪90年代以 后只有3至5年。
共同探究：
在今天的信息时代背景下，我们应具备什么 样的能力？怎样才能获得这些能力来适应社会的 发展要求？
生活链接：
2002年3月，合肥市80岁的吴天雄 老人被破例录取为合肥市第28中的 一名初一新生，从那以后，吴老每 天早出晚归，背着手工缝制的大布 包，和一群刚刚小学毕业、平均年 龄只有十二三岁的孩子过起了一样 的校园生活。
在社会上有少部分厌学在家的学 生，由于他们的无知会做出一些违 反社会公德的事来。 请你分析产生这种现象的原因， 并帮助他们如何才能摆脱这些不良 行为。
搜集交流：
你读过哪些好书？ 对自己有什么帮助？
自我感悟：
至今我已经学习了
通过学习，我获得了 通过学习，我掌握了 通过学习，我学会了处理
等课程。
方面的知识。 方面的技能 方面的问题。
学习——成才的阶梯
幽默故事感悟：
古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有 两头 驴了。
这则故事的寓意是什么？
请你观察帮助：
收获平台：
通过今天的学习， 你收获了什么？ 还有什么困惑？
我在行动：
1、读一本对自己有积极影响的书， 和同学交流读书心得。 2、搜集名人有关学习的故事，讲给 你的同学听。