思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒 受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什 么关系？它们的反作用力是什么力？作用在 谁身上？
G
思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒 受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什 么关系？它们的反作用力是什么力？作用在 谁身上？
N
G
思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒 受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什 么关系？它们的反作用力是什么力？作用在 谁身上？
N G
N´
如果讲台没了，粉笔盒会怎样？ 为什么？
N
G´ G N´
分析 作用力与反作用力的特点
分析 作用力与反作用力的特点
5. 同时出现，同时消失
分析总结：作用力与反作用力的特点
分析总结：作用力与反作用力的特点
1. 大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。
2. 作用在不同的物体上 3. 具有同种性质 4. 两个力各有各的效果 5. 同时出现，同时消失
的重力 D. 地面给运动员的支持力等于运动员给
地面的压力
湖南长郡卫星远程学校
制作 11
2011年下学期
3. 跳高运动员从地面跳起，这是由于( ) A. 运动员给地面的压力等于运动员受的
重力 B. 地面给运动员的支持力大于运动员给
地面的压力 C. 地面给运动员的支持力大于运动员受
的重力 D. 地面给运动员的支持力等于运动员给
力 向相反， 4.两个力各自效果,不能抵消
作用在
论
平
一条直 线上。
1.性质可以不相同 2.可以不同时消失
衡
3.同时作用在一个物体上
力
（研究对象）
4.两个力的总效果使物体平衡
对比 相同点
不同点
结
1 .两力必性质相同
2.同时出现，同时消失
相互 大小相 3.分别作用在两个物体上
作用 等，方 （互为施力物和受力物）
力 向相反， 4.两个力各自效果,不能抵消
作用在 5.与运动状态及参考系无关
论
平
一条直 线上。
1.性质可以不相同 2.可以不同时消失
衡
3.同时作用在一个物体上
力
（研究对象）
4.两个力的总效果使物体平衡
生活中的事例：分析
生活中的事例：分析
F
翅膀给空气的一个 作用力
生活中的事例：分析
空气同时给翅膀的一
在一起
A
B
弹簧实验：分析
A
B
弹簧实验：分析
A
B
A受到B向右的 拉力F1
弹簧实验：分析
A
B受到A向左的 拉力F2
B
A受到B向右的 拉力F1
弹簧实验：分析
A
B
A受到B向右的 拉力F1
B受到A向左的 拉力F2
因为
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上
分析总结
分析总结
两个物体间的作用力与反作用力 总是大小相等，方向相反，作用在一 条直线上。
分析总结：作用力与反作用力的特点
1. 大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。
2. 作用在不同的物体上 3. 具有同种性质 4. 两个力各有各的效果 5. 同时出现，同时消失
想一想：一对平衡力的特点？
想一想
粉笔盒所受到的平衡力和粉笔 盒与桌子间的相互作用力有什么共 同特点？有什么不同点？
对比 相同点
分析总结
牛顿第三定律：
两个物体间的作用力与反作用力 总是大小相等，方向相反，作用在一 条直线上。
分析总结
牛顿第三定律：
两个物体间的作用力与反作用力 总是大小相等，方向相反，作用在一 条直线上。
公式表达为：F= —F′
思考：粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒 受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什 么关系？它们的反作用力是什么力？作用在 谁身上？
连接体问题(A、B静止）
F A B
小结
1. 物体之间的作用是相互的。“作用力 与反作用力”是相对而言的。其中一个是作 用力，另一个就是反作用力。
2. 作用力与反作用力的关系是：F=-F′ 3. 作用力与反作用力和平衡力不是同一 概念。牛顿第三定律反映了物体间相互作用 的联系。
课堂练习
1. 用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直 线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力 是( )
结
相互 作用
力
论
平 衡
力
不同点
对比 相同点
结
相互 大小相 作用 等，方 力 向相反，
作用在
一条直
论
平 线上。
衡
力
不同点
对比 相同点
不同点
结
1 .两力必性质相同
相互 大小相 作用 等，方 力 向相反，
作用在
一条直
论
平 线上。
衡
力
对比 相同点
不同点
结
1 .两力必性质相同
相互 大小相 作用 等，方 力 向相反，
G´ G
各自的性质、效果是什么？
N
N和N´是弹力
G´ G
G和G ´是引力
分析 作用力与反作用力的特点
分析 作用力与反作用力的特点 3. 具有同种性质
分析 作用力与反作用力的特点 3. 具有同种性质
4. 两个力各有各的效果
如果讲台没了，粉笔盒会怎样？ 为什么？
N
N´
如果讲台没了，粉笔盒会怎样？ 为什么？
练习
给出下列物理量或单位, 请按要求填空: A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2； E. 质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒； I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3； M. 焦耳；既不是国际单位，也不是导出单位
1. 在国际单位制中作为基本单位的是__A_F__H_. 2. 属于导出单位的是_____B_D__L__M______。 3. 物理量是______C__E_J_G_________。
地面的压力
湖南长郡卫星远程学校
作用在
论
平
一条直 线上。
1.性质可以不相同
衡
力
对比 相同点
不同点
结
1 .两力必性质相同
2.同时出现，同时消失
相互 大小相
作用 等，方
力 向相反，
作用在
论
平
一条直 线上。
1.性质可以不相同
衡
力
对比 相同点
不同点
结
1 .两力必性质相同
2.同时出现，同时消失
相互 大小相
作用 等，方
力 向相反，
作用在
论
湖南长郡卫星远程学校
制作 11
2007年下学期
2. 手托着一木块，由静止开始向下加速
运动，手对木块的支持力应(
)
A. 小于木块对手的压力
B. 等于木块对手的压力
C. 大于木块对手的压学校
制作 11
2007年下学期
2. 手托着一木块，由静止开始向下加速
运动，手对木块的支持力应(
练习
给出下列物理量或单位, 请按要求填空: A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2； E. 质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒； I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3； M. 焦耳；
1. 在国际单位制中作为基本单位的是__A_F__H_. 2. 属于导出单位的是_____B_D__L__M______。 3. 物理量是______C__E_J_G_________。
N
N
G´ G
G
N´
分析 作用力与反作用力的特点
分析 作用力与反作用力的特点
1. 大小相等，方向相反，作用在 一条直线上。
分析 作用力与反作用力的特点
1. 大小相等，方向相反，作用在 一条直线上。
2. 作用在不同的物体上
各自的性质、效果是什么？
N
G´ G N´
各自的性质、效果是什么？
N
N和N´是弹力
3. 物理量是___________________。
练习
给出下列物理量或单位, 请按要求填空: A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2； E. 质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒； I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3； M. 焦耳；
1. 在国际单位制中作为基本单位的是__A_F__H_. 2. 属于导出单位的是_____B_D__L__M______。 3. 物理量是______C__E_J_G_________。
一、力是物体间的相互作用
实例
结论： 两物体间的作用总是相互的. 一个物体对另一个物体有力的作用，另 一个物体对前一个物体也有作用。
我们把其中一个力叫做作用力，另 一个力叫反作用力。
弹簧实验：现象
A
B
把两个弹簧秤钩
在一起
弹簧实验：现象
A
B
把两个弹簧秤钩
在一起
A
B
弹簧实验：现象
A
B
把两个弹簧秤钩
练习
给出下列物理量或单位, 请按要求填空: A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2； E. 质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒； I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3； M. 焦耳；
1. 在国际单位制中作为基本单位的是__A_F__H_.
2. 属于导出单位的是________________。 3. 物理量是___________________。
练习
给出下列物理量或单位, 请按要求填空: A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2； E. 质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒； I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3； M. 焦耳；