初二期中考试语文复习计划初二期中考试语文复习计划初二期中考试语文复习计划初二期中考试语文复习计划1考试时间：20XX年11月中旬考试范围：人教版初二年级语文上册一、三、五单元，课后古诗前五首，名著导读三篇。
针对本学期期中的考试时间及考试范围，初二年级备课组特拟定如下的复习计划复习提要1、文言文、古诗词阅读。
2、现代文阅读。
3、基础生词复习。
4、名著导读阅读复习复习重点1、文言文背诵，文言词汇的积累，重点词汇及句子的翻译背诵。
古诗文及文言文的理解性默写。
2、第1、3单元生词的考查过关。
3、课后名著的勾画阅读及背诵。
4、通过3篇课文文章的阅读理解，掌握阅读技巧及方法。
复习难点1、文言文及古诗文的背诵及理解。
2、课外阅读方法的掌握及运用。
课时划分：(8课时)一、《桃花源记》两课时内容：本课字词的翻译，重点句的翻译，理解性默写，以及关于课文内容和主旨的简答题。
(具体内容见《高效课堂》及所印片子)二、《陋室铭》、《爱莲说》两课时内容：本课字词的翻译，重点句的翻译，理解性默写，以及关于课文内容和主旨的简答题。
(具体内容见《高效课堂》及所印片子)三、说明文阅读两课时内容：1、《中国瓷器》(见《标准学案》)2、《布达拉宫》(见《单元综合测试卷》)3《淘米水的妙用》(见所印片子)(训练的重点为明晰说明的对象，说明对象的特征，说明的顺序，说明方法，重点词语的作用，学生想象推理能力的培养考察，课外知识到拓展)四、记叙文阅读两课时内容：《祖传青瓷碗》(见《单元测试卷》)《你为什么拿这一个》(见《单元测试卷》)(训练重点为概括主要内容，分清层次，辨析记叙的顺序，重点词语作用分析)《第十一位》(见《单元测试卷》)(训练重点为把握主要内容，理清结构，明晰线索，分析人物形象)五、名著导读此部分以复习理解并背诵书上勾画的知识点为主，已准备一张名著知识练习卷来巩固说背知识(见所印的一张片子，所出题涵盖填空、名著内容的正误选择等)初二期中考试语文复习计划2一.积累与运用读准字音，正确书写词语。
荻dí港锐不可当dāng 要塞sài 溃kuì退阻遏è 穿梭suō 飒飒sà 莲蓬péng 张皇失措cuò 瓦砾lì 匍匐pú fú 绥suí靖区疟nüè疾寒噤jìn 仄zè歪泅qiú着烧灼zhuó 地窖jiào 呵hē护悼dào念屹yì立蜿蜒wān yán 恍huǎng惚荒谬miù 憧chōng憬疮chuāng疤诘jié问惧惮dàn 霹雳pī lì 震悚sǒng 憎zēng恶交卸xiè 狼藉jí 赋fù闲妥tuǒ帖踌躇chóuchú 蹒跚pán shān 颓tuí唐琐屑suǒxiè 惦diàn记凹凼dàng 门槛kǎn 尴尬gān gà 晌shǎng午头颅lú 惶huáng恐取缔dì 骷髅kū lóu 攥zuàn着滞zhì笨愧怍zuò 跋涉bá shè 唏嘘xū 戚qī容噩è耗猝cù然昏厥jué 呵hè斥伎jì俩颠沛pèi 号háo啕大哭湮yān没弧hú形洨xiāo河惟妙惟肖xiào 魅mèi力鉴jiàn赏亭台轩xuān榭池沼zhǎo 重峦叠嶂zhàng 丘壑hè 嶙lín峋蔷qiāng 薇斟zhēn酌矗chù立湛zhàn蓝迥jiǒng然不同伧cāng俗休憩qì二.重点作家作品。
孙犁，河北人。
现代小说家、散文家，荷花淀派代表作家。
主要作品：1944年在延安发表《荷花淀》《芦花荡》等作品;解放后，中篇小说《铁木前传》，散文集《津门小集》，论文集《文学断论》等。
西蒙诺夫，前苏联俄罗斯作家。
主要作品：剧本《我城一少年》，诗集《友与敌》，长篇小说《日日夜夜》，三部曲《生者与死者》等。
曾获得斯大林及列宁文学奖金。
雨果，19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。
主要作品：长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
聂华苓，美国华裔女作家，湖北武汉人。
小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》等，散文集《梦谷集》等。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。
朱自清，字佩弦，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。
江苏扬州人。
主要作品：诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
杨绛，原名杨季康，祖籍江苏无锡，生于北京。
作家、文学翻译家。
主要作品：长篇小说《洗澡》，散文集《干校六记》，译著《唐?吉诃德》。
钱钟书，现代文学研究家、作家、文学史家、古典文学研究家。
江苏无锡人。
于1935年与杨绛结婚，主要作品：散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人?兽?鬼》长篇小说《围城》。
余秋雨，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。
主要作品：《文化苦旅》《秋雨散文》《千年一叹》等。
叶圣陶，原名叶绍钧，现代作家、著名教育家，江苏苏州人。
主要作品：长篇《倪焕之》，散文集《脚步集》，新诗集《雪潮》，童话集《稻草人》等。
三.关于新闻新闻又称消息，指及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。
广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等;侠义的新闻，专指消息。
我们课文学习的新闻就是消息。
新闻的结构：包括(标题-导语-主体-背景-结语)标题，新闻的标题是全文的眼睛，要求(准确、凝练、新颖、醒目)。
形式(主题式;主题加肩题式;主题加副题式;完全式)关系(主题是消息的核心事实;肩题也称引题、眉题对主题进行引导说明;副题也称子题、辅题对主题进行补充注释。
主题在中间一行，字号最大;肩题在主题上面;副题在主题下面，字号稍小。
)2.导语，位置(消息的头一句或第一段话。
)内容(消息中最有价值，最核心事实的概要。
)写法(对主要的事实作简洁描述;对报道的事实作精辟的评论;对报道的问题作尖锐的提问。
)3.主体，内容(对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
)结构(按事情发生的先后顺序安排层次;按事物之间的逻辑关系安排层次。
)4.背景，是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。
种类(对比性背景材料;说明性背景材料;注释性背景材料。
) 位置(一般放在主体中，也可放在导语和结尾部分。
)5.结语，位置(消息的最后一句话或一段话。
有的消息，事实说清楚了，可以不要结尾。
方式(对全文内容作概括性小结;用带有启发性、激励性的语言作结束;对发展趋势作预测;提出值得深思的问题。
)6.新闻的要素，与记叙文的六要素相同。
如《人民解放军百万大军横渡长江》时间：1949年4月20日1949年4月22日地点：西起九江(不含)，东至江阴人物：人民解放军百万大军原因：解放全中国经过：三路大军渡江情况结果：顺利渡过长江四.记叙文的阅读。
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙为主要表达方式的一种文体。
从形式上看，新闻、通讯、特写、访问记、游记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等都可以归于记叙文的范畴。
(一) 常见记叙文阅读能力的考查重点1、能理清文章思路，分析文章结构，划分文章层次，概括段意。
2、能整体感知文章内容，把握记叙文的要素、线索、写作顺序等。
根据各部分之的内在联系理清文章的思路，概括中心思想。
3、在整体感知文章内容的基础上找出重点段落、关键词、语句，并加以分析体会，理解其内容和在表情达意方面的作用。
4、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，理解其在文中的表达作用。
5、对人物、作者思想感情能作出评价，谈出阅读过程中的情感体验和创造性的理解。
(二)考查题型题型以填空题、简答题为主，选择题极少穿插使用。
一些能表现学生阅读感受及阅读体验的题和赏析题进一步增加。
(三) 复习要点1、记叙文的六要素(时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果)2、记叙文的线索。
记叙文的线索有：时间线索、空间线索、人物的行踪或命运、事件发展、物品、人物的思想感情的发展变化等。
线索在文章中往往是有标志的，阅读时要特别注意。
3、记叙文的记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
4、记叙的人称：第一人称(亲切、真实);第二人称(直接，拉近距离，面对面);第三人称(灵活自由，叙述空间大)。
5、描写方法有：正面描写和侧面描写或直接描写和间接描写。
人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。
环境描写包括：自然环境描写和社会环境描写。
6、注意分析记叙文中的议论和抒情语句，它们往往是文章中心的体现。
7、要特别注意分析各种修辞手法的表达作用。
8、记叙文中的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情，很少有说明。
9、划分段落的方法有(1)按总分总的结构特点划分。
(2)按时间先后的顺序划分。
(3)按地点的转移(即空间位置的变换)划分。
(4)按故事情节的发展划分。
(5)按思想感情的变化划分。
10、概括段意的方法(1)摘句法即摘出段落中的中心句。
(2)概述法用自己的语言概述全段的主要意思。
(3)联合法有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表达出来，缺一不可。
五.说明文的阅读。
了解说明文特点概念：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。