五年级语文上学期第三单元测试题设计教师：甘庄小学王艳学校___________ 年级_________ 姓名_______________分）识字写字（15分）一、读拼音写词语，并把字正确、匀称、端正地写在田字格内。
（7分） ɡu àn qi āo l ǐ m ào sh én y ùn二、给下列词语中带点字选择正确的读音，用“ ”表示出来。
（3分） 逢（páng féng ）蒙 即(jí jì)兴 嫦娥奔（bēn bèn ）月 霎（shà chà）时间 接济（jǐ jì） 张牙舞爪（zhǎo zhu ǎ）三、加上不同的偏旁组字再组词。
（3分）畐 （ ） （ ） （ ） 户 （ ） （ ） （ ）四、 请你找出下列词语和句子中的错别字并改正过来。
（2分）形象毕真 画龙点晴 浩月当空 奸诈贪兰 全查字典 惊叹不己 疑望 一惯说慌的人，既使说了真话，也没有人会相信。
积 累 运 用(25分)一、选择词填空。
（2分）只要……就…… 只有……才……1、（ ）我们养成勤查字典的习惯，（ ）能取得较好读书效果。
推 习 和安静宁静平静寂静2、再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（），读起来也响亮些。
3、海上有一轮明月，照着（）的海面。
4、他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（）。
二、把下列词语补充完整，再按要求写成语。
（5分）三顾（）庐卧薪（）胆画蛇添（）（）羊（）牢闻（）舞开天（）八仙过（）狐（）虎威望（）止渴女娲（）天守株待（）拔（）助长1、来自神话传说的：2、来自历史故事的：3、来自寓言故事的：三、按要求做题。
（5分）1、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的认吗？（改变说法，意思不变。
）（1分）2、树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。
所以，树在风中飒飒地歌唱。
（仿写）（2分）_________的幸福，在于1、草原把夕阳照得五彩缤纷。
【用修改符号修改下列病句。
】（1分）4、我得按时去接她。
【改为双重否定句。
】（1分）四、根据提示或所学内容填空。
（10分）1、在本单元我们学习了_________、_________、__________三则成语故事，其中你最喜欢的是____________，因为___________________。
(2分)2、我们还学习了三则伊索寓言，_____________、___________、__________其中给你印象最深的一则是______________，从中你明白了————————————。
(2分)3、台上三分钟，____________。
____________，修行靠自身。
（1）4、张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。
霎时间，只见____________，_____________，被点上眼睛的龙____________。
游客_____________，无不佩服张僧繇神奇的________________。
（1.5分）5、我们常常说的“拦路虎”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）６、半路上，他想起昨夜＿＿＿写成的那首小诗，觉得＂＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＂中的＂＿＿＿＂字用得不够＿＿＿＿，或许改用＿＿＿字更＿＿＿些。
（2.5分）五、口语交际（3分）如果遇到下列情况，你会怎样去拒绝？爸爸带方晓钟到公园玩，方晓钟的个头刚刚超出享受半票的高度，爸爸让方晓钟猫着腰混进去。
_____________________________________________________________________阅读理解（30分）一、阅读课文片断，相信你一定能完成练习。
（10分）这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。
到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。
嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。
逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。
眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
1、文中的“这件事”指的是（1分）2、联系上下文解释下列词语。
（2分）迫不及待______周旋______3、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改为陈述句）（1分）4、嫦娥的机智表现在哪些地方？用“﹏”画出来。
（1分）5、对“眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去”这句话正确的理解是（）。
A、吃了仙药，能长生不老，升天成仙。
B、为了不让逄蒙得到，不让更多的乡亲受害。
C、表现了嫦娥的机智、善良、舍己为人。
（1分）6、嫦娥吃下仙药的时间是（），这天是中国的传统节（）节。
（1分）7、蓬蒙是一个（）的人？找出相关词语写下来。
（1分）________________________________________________________________8、嫦娥是一个（）的人？找出相关词语写下来。
（1分）9、概括这段话的主要意思。
（1分）___________________________________________________________________二、认真阅读短文，用心感悟，完成练习。
（20分）那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地①（）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的②（），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死③（）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”1、给短文加个合适的题目写在前面的横线上。
（1分）2、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
（1.5分）① A、恳求 B、哀求 C、要求② A、希望 B、期望 C、渴望③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着3、联系上下文写出下列词语的近义词。
（2分）手足无措______（）拯救______（）4、按要求做题。
（2分）①医生说：“她能苏醒是个奇迹。
【改为间接叙述】_____________________________________________②人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士。
【缩句】_____________________________________________5、这位女护士做了一件什么事呢？（2分）6、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）7、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
（2分）8、“少顷”的意思是，请你再说出几个表示时间短的三字词：、、。
（2分）9、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2.5分）10、你对文中的“母爱可拯救一切”是怎么理解的？联系实际或短文内容谈一谈你的想法。
（3分）作文（30分）从下面两题中任选一题习作。
1、在你身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不卷的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择一个人写一篇作文。
要通过具体事例，表现人物品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态、表现人物的特点。
【自拟题目】2、生活中充满快乐。
当你走到野外去，到山上去，到植物园去，到公园去，那各种形状，各种颜色的树叶都会给你无比的快乐。
于是你欢呼雀跃。
会用赞赏的目光感受它们。
请你以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
要求：①先选好题，再按要求习作。
②内容具体，语句通顺，不写错别字。
③写出自己的真情实感，字数不少于350字。
④文中不得出现真实姓名和所在学校的校名。