小学科学二年级上册《我们生活的世界》教案
学 科
科学
单 元
第二单元
执教者
课 型
新课
课 题
我们生活的世界
上课时间
学习
要点
1.知道分类是认识事物的基本方法。
2.结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物品分类。
学习
目标
科学概念目标
1.知道分类是认识事物的基本方法。
2.体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识组成物体的材料。
看科学图册
学习
重难点
教学重点：
探索物品分类的标准，把周围物品分类。
教学难点：
按不同的分类标准对物品进行分类，感受世界的多样性。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动
活动一:导入
学生阅读教科书24、25页的大图，辨别自然世界和人工世界
活动二：活动探究
小组讨论交流。
活动三：物品分类
1.学生对物品按材料类别分类。
金属 塑料 玻璃 橡胶 纤维 纸……
教学
后记
科学探究目标
结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物品分类。
科学态度目标
1.愿意倾听、分享他人的信息
2.乐于表达、分享自己的观点
探究
问题
“在我们生活的世界里，你能说出哪些物品？它们都是用什么材料做的？”“这些材料是如何分类的？”
应用
作业
作业练习
完成练习册P9
实践应用
会对生活中常见的材料进行分类
文化
阅读
2.学生按不同的分类标准去分类，并完成学生活动手册。
3.汇报交流。
活动一：导入
1.我们生活的世界里哪些是自然形成的？那些事人类设计、建造的？
2.在我们的生活世界中，你能说出哪些物品？它们都是什么材料做的？
活动二：活动探究
1.播放“自然视觉生活景观”剪辑视频和“创造工厂人工智能”剪辑视频
2.引入科学词汇
自然世界 人工世界 沙 石 木 金属 塑料 玻璃 橡胶 纤维 纸……
3.分别对这些科学词汇进行讲解及举例说明
活动三：物品分类
1.教师组织学生对物品按材料类别分类。
2.出示活动手册样本，先填写分类标准，再逐一出示物品图片，让学生深入理解物品分类标准。
板书
设计
我们生活的世界
分类标准： 自然世界 人工世界