• 请同学们精读这些评价，尝试用多种形式 品评邓稼先的崇高品格。
• 方法指导：精读法，就是对文本中的经典 语段进行多角度精细的品味。就本文而言， 就是提炼人物灵魂精髓，聚焦人物身上的 亮点，评出人物的特点。
• 品评形式：（1）深情朗读文中赞美句段 （2）提炼词语评价（3）写对联 （4）拟颁 奖词等
• 中国男儿 中国男儿 • 要将只手撑天空 • 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 • 古今多少奇丈夫 • 碎首黄尘 燕然勒功 • 至今热血犹殷红
邓稼先
杨振宁
他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友
一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪
一个为国造核弹 隐姓埋名28载
奇
• 要求：用速读法来读课文，500字/分钟， 快速捕捉文中信息。用下列句型品读邓稼 先“奇”在何处：（按照课文写作顺序， 逐个部分分析）
比较奥本海默与邓稼先
• 相同之处：都是著名物理学家，都是原子 弹的研究者，原子弹工程的领导者
• 不同之处： 奥本海默是_____________， • 而邓稼先是________________________。
杨：最近如何？ 邓：在外地工作。…… 杨：寒春是不是参加了中国原子弹的研究工
作？邓：我觉得没有，但是确切的情来自我会再去 证实一下，然后告诉你。
• 他在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮 的愤怒，他用“两弹”让中华民族昂首挺 立在世界东方。殷红热血，精忠报国，他 是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而 后已，他是中华民族不倒的脊梁！他，就 是“两弹”元勋——邓稼先！
• 从文中 __________________可以看出邓稼 先的“奇”，奇在 __________________。
： 张爱萍（时任中国国防部长）在邓稼先追悼会上的挽联
踏遍戈壁共草原， 二十五年前。 连克千重关， 群力奋战君当先。 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇。 君视名利如粪土， 许身国威壮河山。 哀君早辞世， 功勋泽人间。
• 有一次实验中，原子弹爆炸失败，邓稼先 自己冲上去抱住原子弹碎片，而不让其他 人上前。身为医学教授的妻子强拉他去检 查，结果发现他的小便中带有放射性物质， 肝脏破损，骨髓里也侵入了放射物。——当 后来邓稼先知道自己得了癌症时说：“我 知道这一天会来的，但没想到它来得这样 快。”
• 背景奇 • 功勋奇 • 人品奇 • 民族气节奇 • 拼搏精神奇 • 人生价值奇
杨：最近如何？ 邓：在西北工作。 …… 杨：寒春是不是参加了中国原子弹的研究 工作？ 邓：没有，绝对没有!
• 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同 事、埋葬下属的时候是什么心情？（会是 什么心情呢？有什么想法呢？）
• 不知道稼先在关键性的方案上签字的时候， 手有没有颤抖？（手会不会颤抖？）
• 他只说了一句话“我不能走。”（体会如 何读？邓稼先为什么不走？他不走意味着 什么？）
• 方法指导：浏览法，就是大略地看一看， 把握大致的内容。
• 学以致用，我们能不能根据自己的理解， 尝试用对比、引用、质疑的方法，小组群 策群力，给六个部分重新拟写一组小标题 呢？要求每个标题使用两个四字词。
• 方法指导：速读法，就是以每分钟500-1000 字的速度进行快速阅读，快速捕捉文中主 要信息的方法。可以通过筛选，抓住关键 词句，提炼生成。
• 上联：两弹蘑菇云升腾举国欢庆 • 下联：稼先核武器成功世界瞩目 • 横批：两弹元勋 • 两弹雪洗百年耻，一星放飞千秋梦。 • 横批：民族英雄 • 呕心沥血造两弹，鞠躬尽瘁报国家。 • 横批：国之栋梁
• 戈壁滩风沙呼啸，你置生死于度外；文革 斗争复杂，你用无私创造奇迹；美国谣言 见诸报端，你澄清谣言自强不息。你是中 华民族核武器事业的开拓者，两弹元勋， 邓稼先，你当之无愧！
鲜为人知
• 中国男儿 中国男儿 • 要将只手撑天空 • 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 • 古今多少奇丈夫 • 碎首黄尘 燕然勒功 • 至今热血犹殷红
• 如果把这篇散文看成一部壮美的“史诗”， 那么小标题就是它的“诗眼”。请同学们 运用浏览的方法，看看本文的六个小标题， 说说你发现它们有哪些特点。