校本培训的重要性
通过网上学习关于“校本培训的理念和教师培训课程建设”，我也谈谈我对校本培训模式的一点浅见和对校本培训认识上的一点变化。

首先，校本培训的重要性毫无质疑。

首先看大的背景：国家已制定《面向21世纪教育振兴计划》，制定《国家中长期教育发展规划》，科教兴国乃是基本国策。

如何发展教育是一个长期问题。

微观方面，一方面，不同时期、不同地区、不同学校、不同学段、不同学科教育教学的实际状况和对教师的发展规律需求各不相同，造成了教师发展差异；另一方面，在大体相当的时空条件下，教师的素质和发展期望，包括教育教学的观念与水平、知识与能力、职业道德与情感态度等等又因人而异。

要有效提高教师队伍的整体素质，必须按照每个教师的实际情况为提供最适当的培训，包括培训的内容、模式等。

于是校本培训的作用就突显出来了。

校本培训对提高本校教师队伍整体素质应该有很大的作用。

但是，在中小学继续教育工程实施过程中，刘老师讲到：经过调查，也发现了一些问题：一方面教师素质亟须提升。

表现在：一是专业兴趣缺乏，敬业精神不强；二是普遍缺乏现代教育理念；三是教育实践能力不强，教育方法简单，尤其是课堂教学能力不足；四是科研能力弱，创新意识不强。

确实如此，我刚毕业时，问到一些老教师，他们连校本培训的这个名词都觉得新鲜。

而我呢，就觉得这是教研活动的一个校本形式而已，所谓本校教研的一个特色吧，非常肤浅。

从终身教育理念的角度上说，教师只有坚持终身学习，才能跟上科技、文化和社会的发展，才能培养学生终身学习的能力和习惯。

如何构建适应教师终身学习的教育体系，使教师能从终身教育过程中获得可持续发展的动力，顺应教育改革与发展需要，成为一名优秀的教育工作者，已成为当务之急。

中小学教师校本培训模式构建的研究，为教师终身教育体系的构建的研究，提供实践范式。

这是从教师和学生的发展方面来认识校本培训的重要性的。