• 从首页点击Specialties（专业），可链接 用户所需专业；点击Resource Centers （资源中心）， 可链接34个疾病资源中心。 从Specialties或Resource Center选取所 需主题，都可链接有关综述论文。从资源 中心入手，更为专精。
• 从点击首页的Tools/Resources可链接一些有用 的工具，如： 1.eMedicine Cases 其下有：Image Cases（影像 病例），含：各种病症影像近50幅；ECG Csese （各科病例心电图，20余幅）；Radiograph Cases（各种病例放射影像60余幅）；Clinical Pearls Cases （临床珍贵病例） 2.点击LookItMed Search System (/cgibin/kni.pl)，输入检索词，可检出eMedicine与 Pubmed数据库中的相关论文，以及Merriam Webster‗s 医学辞典对其的定义解释 3.点击ID Pill by Imprint Code，链接Rxlist（网络 药物索引），可查询药物信息
eMedicine
（/specialties.htm）
eMedicine（/）
• eMedicine1996年建立，由近万名临床医 师作为作者与编辑参与这个临床医学知识 库的建设。全部都是综述论文，向所有 用户全文免费开放，所含论文涉及7000种 疾病，59个临床专业，重视遵循证据，定 期更新。 • 各学科编辑，都是美国哈佛、耶鲁、斯坦 佛、芝加哥、德克萨斯、加州大学各分校 等医学院教授或副教授。
医学专业搜索引擎
Medweb
（u/Medweb/）
• 美国埃默里大学医学图书馆开发。首页有Biological and Physical Sciences、Clinical Practice、Consumer Health、Diseases and Conditions、Drug、Health Care、Institutions、Mental Health、Publications、 Specialties共10大类目。点击学科专业索引 （Specialties）显示出从学院系科到写作，按A-Z字顺排 序的119个类目，点击任一类目名，就显示MedMed所推 荐该类目或学科按字顺排序的网址。在许多学科名称之后 又有圆括弧（Focus further），点击打开，有按分类排 列的推荐网站，从这种途径可更快找到所需站点。学术性 强，推介网站比较偏重美国，对每个网站虽有评介但较简 短。从2002-2005年曾四易网址，用户须从其他大型目录 跟踪其网址变化。
• 瑞士卫生网 （Health on the Net，HON） （http://www.hon.ch/） ： • HONselect—用医学主题词（MeSH）是入门先 决条件。用户既可从疾病Diseases、病毒与药物 Viruses and Drugs、解剖Anatomy、精神病与 心理学Psychiatry and Psychology，选取医学 主题词，也可从检索框输入主题词检索。 • MedHunt（http://www.hon.ch/MedHunt）在检 索框可输入自由词检索网站。 • HONmedia（http://www.hon.ch/cgibin/HONmedia/） • 收集6800幅医学影像的录像，涉及到2000个主题。
• 有些较小的学科，如小儿外科属外科之下。应先点击 打开Surgery（Focus further），向下浏览到 Pediatrics，再点击打开才是本引擎所推荐的小儿外 科18个网站。同理超声诊断属于Radiology and Imaging，先点击打开放射学的Focus further，向 下浏览就找到Ultrasound，再点击展开就可见有关 超声的网址共20个。 • 在MedWeb首页左侧还有New sites一栏，点击打开 可以找到许多新开网址，如07年3月中旬有新网站7 个。 • MedWeb学术性强，推介网站比较偏重美国，对每个 网站虽有评介但较简短。从2002-2005年曾四易网址， 用户须从其他大型目录跟踪其网址变化。
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昨天开了一门课，叫作“公共政策分析”，这课是 boss 选的，他说以后要做的一些仿真、信息系 统会与此有关。可是不成想到，昨天不但是这课的第一节，也是最后一节。再来上，就是“考试” 了。这节课的形式很“独特”或者说是很少见：总共上课的人数只有10+，所有人围坐在一个大会 议桌前听老师讲。第一堂课的任务就是讲讲课程安排，布置一下作业，通知一下考试内容。一切的 一切都由你自己去学。而这种学，是强迫你自己主动去有针对性的学。这种方式很令我兴奋。 …….（跑题了orz..） 老师在跟我们讲的过程中，提到了文献搜索，他举出了几个常用的、比较权威的文献数据库。我本 以为，他在举例的时候，会建议我们用一用 Google Scholar ，但是却压根没有提到它。课后，我 就在想这个问题：到底有谁在用 Google Scholar ? 或者说，到底有哪些中国人在用 Google Scholar ? 我们可以一一说说可能用 Google Scholar 的几种人： 高中生：在我看来，使用的可能性极小，本身这就由中国的高中教育形式所决定了。 本科生：这个可能性也不大，本科生写论文的机会多了，但是对某个问题深入研究的机会/条：可能性仍然不大，虽然要求对一些问题进行深入研究，但是他们会很 好的利用图书馆和教育网的资源，图书馆一般都会购买大量知名数据库的使用权，这基本上就囊括 了所有中文与外文的知名期刊和各种文献，并可以免费下载（这点是 Google Scholar 所不能提供 的，也是很重要的一点）。 老师、教授：都是从研究生走过来的，每天社会/行政/授课活动这么多，肯定会使用他们比较熟悉 的搜索方式，况且，Google Scholar 不提供下载，这是他们未必可以接受的。 上面分析的都是与学校有关的一群人，这也是最可能用到科技文献搜索服务的一批人，但是， Google Schoar 并不是他们的最爱，那，Google Scholar 的主要目标客户群是谁？莫非它就仅仅是 Google 的一个试验品吗？ 我也在思考，作为一名普通使用者（不包括图书管理员、出版商等等）为什么要用 Google Scholar ，或许只有这么一个理由：排名。Google Scholar 是这么宣传他们的排名的， 如何对文章进行排名？ Google 学术搜索按相关性对您的搜索结果进行排序。跟 Google Web 搜索一样，最有价值的参考 信息会显示在页面顶部。Google 排名技术会考虑到每篇文章的完整文本、作者、刊登文章的出版 物以及文章被其他学术文献引用的频率。 但是这一点并不能有足够的理由说服我使用它的服务。前两天 mimiqiao 还有跟我提到现在 Google zh-CN 的窘境。我想，除了一些不可告人的因素以外，可能这也是他们应该考虑的问题吧。
• 涵盖基础、临床、预防医学30多个学科，影像资 源丰富，所推荐的各种教科书注重教学实用，全 文或部分免费。 • 它首次独家推荐的许多网站很有特色，如它所推 荐的生化学、矫形外科等教材；儿科学、放射学 综合性网址目录；神经外科论坛等等，可谓独具 匠心。如内科系心脏病学CardiologySite，外科系 的和Surgical Tutor，放射学的 等。 • 在内科学部分除链接内科各大系资源外，还推荐 医学算法（Medical algorithms），该网站提供 7000多个网上免费医学运算公式，覆盖45个医学 学科。这种独家链接点很多，吸引力很强。
瑞典卡洛林斯卡学院（KI）医学信息中 心（http://www.mic.ki.se/Diseases/index.html）
• Karolinska Institutet是一个国际知名学府，其MIC汇集 生物医学信息资源较全面（含瑞典、美、英、德、法、加 拿大、澳大利亚、日本等多国家或地区）丰富。 • 点击主页的News in Biomedicine （http://www.mic.ki.se/Diseases/Mednews.html），可综 览（瑞典）诺贝尔生理或医学奖获得者成就信息，（美国） NIH，CDC，FDA，WHO，美国、英国医学会，Nature 杂志及一些重要生物医学网站的新闻。 • 点击主页左侧Diseases & Disorders，可选取Mesh―C‖ 大类各系统疾病的信息资源（C1～C23）。因C大类不包 含外科（E04）、儿科（G07）、诊断（E01）、治疗学 （E02）、麻醉（E03）、牙科（I01）、行为与行为机理 （F01）、精神障碍（F03）等等学科，在C1～C23之后， 又补列这许多学科。
瑞典卡洛林斯卡学院（KI）医学信息 中心（http://www.mic.ki.se/Diseases/index.html）
• 点击主页左侧Biomedical Links （http://www.mic.ki.se/Other.html），这一栏目是 Biomedical Information Resources & Services-by Subject。获取基础医学资源应从此入手。 • 点击主页左侧Medical Images （http://www.mic.ki.se/MEDIMAGES.html），可链接综合性 （GENERAL）和各系统、各学科许多影像与教育资源站点。 • 点击主页左侧Clinical Case Studies （http://www.mic.ki.se/MEDCASES.html），既有各学科 病例讨论会资源，又有综合性站点，如/ArticleMeus.htm，汇集多学科病例讨论，图文并茂。 • 为检查某一专题站点，用户还可在主页“Search this Collection of Links for…‖的Link Search检索框内输入检索 词。
• INTUTE （/healthandlifesciences/）： • INTUTE的医学部分原名OMNI。从2006年9月起网址与网 页有重大调整，其内容、功能与检索途径有许多改进。 • INTUTE链接31000多个教育与研究资源站点，分为九大 部分：①医学（Medicine）；②护理、助产与相关卫生 学科（Nursing, midwifery and allied health）；③兽医 （Veterinary）；④生物研究（Bioresearch），即基础 医学；⑤博物学（Natural history）；⑥农业、食品与森 林（Agriculture, food and forest）；⑦生物伦理学网络 -生物医学伦理学（BioethicsWeb–biomedical ethics）； ⑧医学史-医学资源史（MedHist-history of medicine resources）；⑨Psci-com，它是一个高质量国际互联 网免费资源目录，涉及科学、科学交流与科学对社会的影 响各个方面，如：学会协会等机构、出版物、科学中心与 博物馆、科学教育、专业与公共事件、参考工具图书馆、 科学交流、伦理学、科学与法律、科学与艺术等等。