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人教版《中学美术八年级上册》教案说课稿

初中美术课说课稿(模板) (1)美术教育说课教案模板 (教师资格证的说课考试 ) (4)第一单元:形象直观的表现与交流语言 .................................... 错误!未定义书签。

第一课时课题:绘画的语言教案设计............................................. 错误!未定义书签。

第二课时课题:绘画作品中的形式美教案设计 ..................................... 错误!未定义书签。

第二单元:丰富多彩的现实多种多样的表现.............................. 错误!未定义书签。

第一课时课题:美术可以再现生活的真实教案设计................................. 错误!未定义书签。

第二课时课题:静物写生教案设计............................................... 错误!未定义书签。

第三课时课题:美术可以表现主观情感1 教案设计.................................. 错误!未定义书签。

第四课时课题:美术可以表现主观情感2 教案设计.................................. 错误!未定义书签。

第三单元:让人们的生活更美好 .......................................... 错误!未定义书签。

第一课时课题:环境设计参考教案............................................... 错误!未定义书签。

第二课时课题:产品设计参考教案............................................... 错误!未定义书签。

第三课时课题:室内装饰品的设计和制作参考教案 ................................. 错误!未定义书签。

第四课时课题:设计产品的鉴别和选择参考教案 ................................... 错误!未定义书签。

第四单元:我们的画展.................................................. 错误!未定义书签。

第一课时课题:参观与考察参考教案............................................ 错误!未定义书签。

第二课时课题:策划与搜集参考教案............................................. 错误!未定义书签。

第三课时课题:实践与展示参考教案............................................. 错误!未定义书签。

第四单元:我们的画展说课稿 (7)第一课时一.课题:参观与考察说课 (7)第二课时策划与搜集说课 (9)第三课时课题:实践与展示说课 (9)第五单元视觉传达设计作品欣赏 (10)第一课时:展示设计参考教案 (10)第五单元:视觉传达设计作品欣赏 ........................................ 错误!未定义书签。

课时安排:一课时教案设计...................................................... 错误!未定义书签。

美术教学中创新思维的培养 . (11)初中美术课说课稿(模板)尊敬的评委老师:你们好!今天我说课的内容是(————),我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。

一、教材分析本课是人教版初中美术()册第()课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型属于设计.应用领域。

(地位与作用)。

二、学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。

初中生两级分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际,。

三、教学目标必须从学生角度出发,同时结合教材人文与科技的特色,我把教学目标分成三个维度来进行阐述。

知识与技能目标:。

过程与方法目标:。

情感态度、价值观目标:。

四、依据教材内容和学情分析,我确定本课教学重、难点为:教学重点:。

教学难点:。

教学关键:。

五、教学准备教师准备:多媒体(ppt)课件、画具等。

学生准备:美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。

六、教学方法依据本课实际,我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容,目的在于。

另外以多媒体课件贯穿课堂,通过直观、详尽的直观演示,来达到教学目标。

七、教学过程依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。

我的教学过程设置如下:导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展。

时间分配:导入5分钟,讲授新课10分钟,学生练习20分钟,展示活动10分钟。

创设情景导入新课:(激发学生学习兴趣,调动学生主动参与)。

讲授新课教师演示 (精讲演示,直观生动)。

学生练习教师指导(小组合作练习,教师提出明确作业要求)。

展示作业评价交流(自评互评和师评相结合,尊重个体差异,以鼓励为主)。

课堂小结拓展提高本节学会了什么?体会是什么?你喜欢今天这堂课吗?你会用今天学习的内容去美化生活吗?通过学生回顾本节内容,巩固所学知识,为今后学习美术做铺垫。

板书设计:目的是再现过程,突出强调重点。

依据以人为本,用于赏识教育的教学理念,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动交流,以愉悦的心情体验课堂,培养学生基本的美术素养和基本技能,让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

我的说课完毕,谢谢!美术教育说课教案模板 (教师资格证的说课考试 )自我介绍:各位评委老师,上午好,我是_____号考生。

说课:今天我说课的题目是《____________》。

首先我们来进行教材分析。

教材分析:本节课出自______________出版社出版的初中《________》第__册第__章第__节。

1、本节课分____个部分内容,分别是:___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节。

(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义。

4、本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键。

(以上4条,灵活运用,不用全部说上就行。

可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义。

)接下来说一下本节课的教学目标。

教学目标知识目标:1、2、(只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行)能力目标;1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力。

2、分组学习方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。

3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力。

(根据需要选择能力目标)情感目标:1、培养学生认真、细致的学习态度。

2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。

(对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行。

)当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点:难点:(对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题)那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。

教法:1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学习兴趣。

2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。

3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学习,从而体验到独立获取知识的喜悦感。

4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。

(根据需要任意选取教法。

2-3个就行。

根据时间自行安排。

)教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个。

学法:1、主动学习法:举出例子,提出问题,让学生在获得感性认识的同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力。

2、反馈补救法:在练习中,注意观察学生对学习的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同。

”最后我们说一下本节课的教学过程。

教学过程:本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。

我将本节课分为三个部分。

用约5分钟时间进行导入部分,主要是复习和引入新课。

用约20分钟时间进行正体部分。

主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习。

最后,用约5分钟的时间进行尾声部分,主要是小结和作业。

或者说是,对本节课进行总结以及布置作业。

(1、关于讲练结合,如果是理论课,练就表示做习题,如果是操作课,就表示上机实际操作(2、我是按一节课40分钟分配,待考证。

(3、大概模式是这样的,你根据时间要求自行取舍吧。

(4、声音一定要大,语速不能太快。

对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。

但是,不要板书,浪费时间。

(5、注意,偶尔要看一下评委,眼神交流。

最后要说“说课完毕”对于试讲,引出这节课,之后顺手把本节课的题目写黑板上。

要用力写清楚。

如果觉得整节课讲不完,你可以说我今天主要讲____几部分。

因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。

试讲完毕答辩如果是评委直接提问,简单想想回答即可。

如果是给你纸条自己看,你就不要读题了,普通话一般,呵呵`思考半分钟,说首先我来回答第一题。

答辩完毕,请老师多多指导。

(鞠躬)说课的整体思路,按这个,就是记不住,也能顺着说出来点东西。

教材分析教学目标重点难点(有时根据需要也会说上关键点)教法和学法导入(5分钟)教学过程正体(20分钟)尾声(5分钟)第三单元《学会认识环境设计》说课尊敬的评委老师: 您们好. 我是___号说课者,今天我说课的题目是《美术可以表现主观情感》。

我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法,以及教学过程等几个方面进行说课。

一、说教学理念美术教学应面向全体学生,以学生发展为目的,调动学生的学习兴趣,让学生积极主动地学,快乐互动地学,自主探究地学,动手动脑地学,逐步提高学生的审美感知能力,重点培养学生的创新精神和实践能力,使学生在不同个性、不同潜质上得到全面发展。

二、教材分析 1、《学会认识环境设计》选自人教版初中美术八年级上册第三单元,属于“设计·应用”学习领域。

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