2、切实提高学生的计算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较 熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学 生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。
（2）重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比 较熟练”，小数四则混合运算只要求达到“正确”。同时对 口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐 步提高计算能力。
总的来说，学生的基本情况有利因素居多，不利因素也 不少，关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素，变不 利为有利。教师是学生知识的引导者，是学生行为的指引者。 学生学习成绩的优劣、学习能力的高低、品质的好坏，需要 教师耐心细致地教育、正面的诱导、不断的培养。我 定要 全面去了解每一位学生，深入细致地开展教学工作，多方调 动学生的积极性，圆满完成本学期教学任务。
麒麟小学集体备课活动记录
年级
五年级
科目
数学
活动时间
2018年9月1日
活动地点
二楼会议室
备课主题
五年级数学上册全册
教材解读集体备课
主备人
王丽
参加人员
五年级全体数学教师
集 体 备 课 内 容
一、学情分析：
本学期教五年级两个班，共有学生98人。总体上说学
生的组织纪律较好，学生两极分化较大，有个别学生接受知 识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩 不理想，对提高全班整体成绩有比较大的难度，
4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。
5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在 方格纸上设计图案。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好 数学的信心。
7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
三、教学重点：
2、学生学习习惯的培养措施：关注学生非智力因素， 通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生 良好的行为习惯和学习习惯。3、踏踏实实做好教学常规工 作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚 心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培
养。
4、根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。 因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引 学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。
（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计 算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算 定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多 样化，体验计算教学的开放性。
（4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进 行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者 “一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生 的习惯，通过检杳和验算，可以提高计算的正确率，更重要 的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受 、人
二、教学目标要求：
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟
集 体 备 课 内 容
练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质， 会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等 量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算 公式，会计算它们的面积。
益。
3、渗透数学思想方法，培养数学能力。
结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是 小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材 蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。
其他
成员
发言
刘春艳老师：应该多关注学生非智力因素，通过表扬、 激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为 习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上 课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们仕竞赛评比 和表扬中获得进步。
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积，是本 册教材的重点教学内容。
四、教学难点：
小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的难点 教学内容。
五、教学过程及方法：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习
集 体 备 课 内 容
惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际，结合 教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用 题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的 良好习惯。
活
动 反 思
在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方 面入手加以解决：
1、研修计划：加强自身学习，努力提升自己的专业文 化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方 法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参 与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习 贯彻“新课标”的实践中力争上游，抢占教学改革的制高 点。