青少年心理卫生复习提纲自考05618
《青少年心理卫生》复习提纲
05618 自学考试
第一章青少年心理卫生概述
1、心理卫生又称精神卫生、是相对生理卫生而言的、它的基本含义是维护心理健康。

2、心理卫生和心理健康的关系是:手段和目的的关系。

3、心理卫生的任务是:1、维护和增进人们的心理健康、提高人们的社会适应能力、预防各种心理疾病和不良行为的发生。

2、帮助人们及早发现心理异常、积极治疗心理疾病。

4、心理健康的标准:健康不但是指躯体没有疾病、还必须包括心理、生理、社会适应良好和道德上的健康。

5、青少年心理健康的标准:①自我意识良好。

②人格健全。

③智力正常。

④情绪乐观。

⑤意志坚定。

⑥人际关系和谐。

⑦社会适应良好。

⑧心理行为特点与年龄特征相符合。

6、青少年心理异常的几个成次:
①轻度心理异常、也称轻微心理失调、具有偶发性和暂时性。

②中度心理异常、也称心理障碍、包括各种
神经症和异常人格。

③重度心理异常、也称严重心理疾病、包括各类精神病。

7、1936年中国心理卫生协会成立、翌年抗日爆发后被迫停止、新中国成立后、1985年4月重新成立。

8、心理卫生的意义:①维护青少年心理健康的需要。

②青少年心理成长的需要。

③培养高素质人才的需要。

9、青少年心理卫生的原则: ①面向全体与个别对待的原则。

②矫治、预防与发展相结合的原则。

③主体性原则：主观能动性、积极性。

④全社会共同参与原则。

10、青少年心理卫生研究的方法有: 实验法、观察法、调查法、个案法。

测验法。

第二章青少年身心发展
1、青春期主要有哪些生理变化：主要为身体外形，生理器官，生理机能以及心理行为的突出阶段。

2、青少年生理发育对心理发展的影响：①对身体容貌的敏感性增强。

②产生性意识。

③产生成人感。

④独立性与封闭性的发展。

3、青少年心理发展的一般规律是：①连续性和阶
段性。

②方向性和顺序性。

③不平衡性。

④差异性。

4、影响青少年心理发展的因素：①生物因素：包括遗传和先天素质。

②环境因素：包括家庭教育。

③主观因素：主观意识，态度，活动等。

第三章青少年性心理卫生
1、性心理：指性征，性欲以两性交往等有关的心理状况和心理活动。

2、青少年性心理活动的表现：①对性知识的追求。

②性欲望和性冲动。

③性的自慰行动。

④对异性的爱慕。

3、性心理的发展阶段：①异性疏远期。

②异性好感期。

③异性爱慕期。

④两性恋爱期。

4、早恋：指18岁以下的未成年人过早的建立恋爱关系行为。

5、判断早恋的依据是：1、生活自立的程度。

2、恋爱的年龄和法定最底结婚年龄相差程度。

6、早恋的特征有：朦胧性，矛盾性，变异性，和差异性。

7、早恋的类型有7种：爱慕型，好奇型，模仿型，从众型，补偿型，叛逆型，病理型。

8、爱慕型有可分为：仪表型，专长型，品性型。

9、早恋的危害：①分散注意力，影响学习。

②易受伤害，产生心理问题。

③容易出现性过失，甚至妊娠。

④增加犯罪发生率。

10、如何正确对待早恋：①正视早恋的发生是必然的，客观存在的。

②动之以情，晓之以理，要真诚，尊重和关心早恋青少年，让早恋者了解性心理知识，特别是朦胧的感情的产生。

③丰富课余活动，转移注意力。

④鼓励异性正常交往。

11、青少年常见的性问题有哪些：①性恐惧。

②性压抑。

③手淫。

④性罪错。

12、手淫的辅导策略：①树立手淫的科学认识，消除心理障碍。

②注意起居卫生，养成良好的生活习惯。

③培养广乏的兴趣爱好，转移注意力。

④提高自我的分析鉴别能力。

13、性罪错的辅导策略：①加强性知识，性道德的教育。

②要指导她们如何学会与异性交往，避免性的挑逗和诱惑。

③创立良好的家庭，学校和教育环境。

14、中国性教育的内容：①性生理教育。

②性心理教育。

③性道德教育。

④性法纪教育。

15、性教育的途径和方法：①家庭性教育，父母生活中指导，讨论交流，榜样师范。

②学校性。