小班幼儿观察记录20篇
班级
幼儿行为
备注:情景实录:用白描的方法;
班级小二班
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
幼儿园观察记录表(特色)
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二班
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二班
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
幼儿园观察记录表
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
幼儿园观察记录表
小二班
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。
幼儿园观察记录表(特色)
小二
幼儿行为:
备注:情景实录:用白描的方法;
分析与评价:分析评价幼儿游戏中的各种行为,对照《指南》中各领域的发展目标,幼儿在游戏中能力的发展,有针对性的用箭头标出;
支持与策略:教师为幼儿可提供的帮助;观察时间:是指观察的时间段。