考核三大气体的题型较多，知识点较固定；其他题型有时也 考，但难度也一般
21．(化学方程式2分，其余每空l分，共5分)某同学模仿物理课上学到的 “串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏 斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐 进入D中。请看图回答问题：
2012年陕西省中考真题
化学实验真题实战
实验方法类（选择题）
考查学生基本的实验方法 难度一般不大
15. 下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的 是【B 】
选项 A B C D 实验目的 检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液 除去生石灰中含有杂质石灰石 从H2O2溶液制氧气的残余物中分离 出MnO2 区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸 所用试剂或方法 NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液 水或稀盐酸 过滤或蒸发 水或小木条 2011年陕西省中考真题
考察质量守恒定理实验条件
2010年陕西省中考真题
化学实验真题实战
实验现象或数据分析类（多为选择题 较为重要）
重点在于掌握常见的实验现象和基本原理 可用排除法，逻辑分析法（浏览课本，加深印象） 13．NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下： 下列说法正确的是 （ C ）
温度／℃ 溶解度 ／g 0 10 20 30 40 50 60
实验装置类（多为选择题）
重点在于掌握常见的实验装置 可用排除法
15.下图为初中化学常见气体的发生与收集 装置。有关这些装置的说法 不正确的是 【 D】
A. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置 B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替 C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成 分反应的气体 D. 装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2
综合实验考核类：
考核三大气体的题型较多，知识点较固定；其他题型有时也 考，但难度也一般
21.(5分)下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其 中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。请看图回答 下列问题：
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ 。 （2）装置B中浓硫酸的作用是 吸收CO2气体中的水分；或干燥CO2气体 。 红棕色固体变黑 （3）装置D中玻璃管内的实验现象为 。
A B C D E F MnO2 2 H 2O O2 。 (1)A中发生反应的化学方程式为 2 H 2O2 (2)B中白磷能够燃烧的原因是 。 与氧气接触 (3)E中的实验现象是 溶液由紫色变红色 。 (4)用F装置收集气体的依据是 气体的密度比空气密度大 。
2010年陕西省中考真题
化学实验真题实战
NaCl 35．7 35．8 36．0 36．3 36．6 37．0 37．3 KNO3 13．3 20．9 31．6 45．8 63．9 85．5 110
A．10℃时，将40g NaCl固体加入l00g水中，可得到l40gNaCl溶液 B．KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响都很大 C．将30℃的KNO3饱和溶液升温至60℃，会变成不饱和溶液 D．20℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36％
难度不大，很多需要逻辑分析；但容易被忽视
2011年陕西省中考真题
化学实验真题实战
溶液配制类：
掌握简单的实验操作、装置，溶解度问题和简单的提纯方法
19.(4分)20C时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g 水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50C时现象如图2，甲、乙两 种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题：
重点在于掌握常见的实验操作规范 可用排除法
11．在一次化学实验操作考核中，某班同学有如下几种操作和应急措 施，其中不正确的是（ B ） A．酒精灯失火用 湿抹布扑盖 B．将NaCl倒入量筒中配制溶液 C．研磨闻气味鉴别铵态氮肥 D．分离溶液中析出的KNO3晶体
2010年陕西省中考真题
化学实验真题实战
2011年陕西省中考真题
化学实验真题实战
简单实验反应类：
掌握简单的实验反应及现象，难度较小 20．(5分) 下图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。 （1）在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是 产生白色沉淀 。 （2）碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2，是因为碳酸钙、 碳酸钠中均含有 CO32- (写离子符号)。
重点在于掌握常见的实验现象和基本原理 可用排除法，逻辑分析法（浏览课本，加深印象）
14.某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应,测 得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断下列说法正确的是【 B】 物质 反应前质量/g 反应后质量/g A. 该反应为置换反应 C. 表中“待测”值为5 考察质量守恒定理 X 16 0 O2 70 待测 CO2 1 45 H2O 0 36
2.溶液的配制 溶液的配制必需知道配制溶液的四大步骤:计算、称量、溶解和 存储。其次还要理解药品的取用、酒精灯的使用、托盘天平的使用、 左物右码、量筒的使用、过滤需要的实验仪器、各自的用途和注意 点、实验安全及处置方法。以及对溶解度曲线的理解。重点则是计 算溶质的质量分数。
化学实验考点分布与答题技巧
中考实战及总结
实验在中考化学中占有极大比重
化学实验在整个化学试卷中占据极大比重：
理综试卷中化学分值为50分，其中实验相关分值分布
1.试验及探究题：12分；
2.计算题：5分； 3.选择题：4道（ 8分）左右； 4.填空题：2道（9分）左右。 总分值：34分布左右，比重达68%
掌握化学实验极其重要
化学实验提分其实比较容易
B. X中一定含有碳、氢两种元素 D. 反应生成的CO2和H2O的质量比为45:36
2012年陕西省中考真题
化学实验真题实战
实验现象或数据分析类（多为选择题 较为重要）
重点在于掌握常见的实验现象和基本原理 可用排除法，逻辑分析法（浏览课本，加深印象） 10．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的 是 （A ） A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性 C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有 变化 14．下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 （ B）
化学实验真题实战
实验现象或数据分析类（多为选择题 较为重要）
重点在于掌握常见的实验现象和基本原理 可用排除法，逻辑分析法（浏览课本，加深印象） 11.氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确 的是【 B】
2012年陕西省中考真题
化学实验真题实战
实验现象或数据分析类（多为选择题 较为重要）
化学实验真题实战
简单实验反应类：
掌握简单的实验反应及现象，难度较小 18．(共4分) 下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。 （1）写出甲装置中发生反应的化学方程式 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ (未配平或无条件或无“↑”符号 扣1分，化学式错误扣2分) 。 （2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧 气的 助燃或氧化 性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的 优点是 操作简便、节能、安全等 。(答一点即可)
（1）图1中一定为饱和溶液的是 甲 。 （2）图2中甲、 乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为 相等或甲=乙 。 （3）图3中表示乙的溶解度曲线是 N ；P点表示的含义是 30℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度相等 。
难度不大，很多需要逻辑分析；但容易被忽视
2012年陕西省中考真题
化学实验真题实战
综合实验考核类：
考点：
3.实验现象描述 此类题通过对仪器装置、操作方法、现象和实质等方面的观察 和比较，考查学生的观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力和 解决实际问题的能力。
燃”和“燃烧”。顾此失彼，现象描述不全面，用词不当，不准确。 4.物质的提纯 （重点是过滤，其他一般只涉及简单原理） 过滤 适用于固体与液体混合物或可溶物质与不溶物质的分离提纯 结晶 适用于溶解度受温度影响有差异的物质的分离提纯。 结晶分冷却热饱和溶液和蒸发溶剂两种方法。 蒸馏 适用于沸点不同的物质的分离。
结论：熟悉各个实验的原理和注意点；牢固掌握基础知识 一定要将课本过一遍
化学实验真题实战
实验操作类（多为选择题）
重点在于掌握常见的实验操作规范 可用排除法
9．某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作 有错误的是【 C 】
2011年陕西省中考真题
化学实验真题实战
实验操作类（多为选择题）
20.(5分)下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回 答下列问题：
Zn+2HCl==ZnC12+H2↑(未配平或无“↑”符号扣1分，化学式错误扣2分 。) （3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是 A、B (填序号)。
（4）开始反应后D中溶液逐渐变为黄色，原因是
化学实验考点分布与答题技巧
考点：
5.推断题（探究题） 主要考查两个方面的知识：酸、碱、盐之间的相互转化或其混
碳和氮气等混合气体成分的确定等。 解题技巧主要包括以下几个步骤 弄清文意或图意，理出所给条件，深挖细找，反复推敲； 抓住关键，找准突破口，并从突破口出发，探求知识间 的内在联系；应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，找 出符合题意的结果； 全面的解答； 得出结论后切记验证；
（1）描述A中的实验现象 铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色 （2）写出C中反应的化学方程式
。
铁钉未打磨有铁锈；或溶液中有Fe2(SO4)3生成(其他合理答案均可)