文言文翻译练习（教案）文言文翻译练习（教案）1、2003年全国高考文言文翻译题：把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）太宗初即位，务止奸吏，或闻诸曹案典，多有受赂者，乃遣人以财物试之。
有司门令史受馈绢一匹，太宗怒，将杀之。
矩进谏曰：此人受赂，诚合重诛。
但陛下以物试之，即行极法，所谓陷人以罪，恐非导德齐礼之义。
太宗纳其言，因召百僚谓曰：裴矩遂能廷折，不肯面从。
每事如此，天下何忧不治！贞观元年卒，赠绛州刺史，谥曰敬。
（节选自《旧唐书·裴矩传》）臣光曰：古人有言：君明臣直。
裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也。
君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。
是知君者表也，臣者景也，表动则景随也（《资治通鉴·唐纪八》）裴矩遂能廷折，不肯面从。
译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。
君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻直言，则佞化为忠。
译文：国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜欢听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。
2、2002年全国高考文言文翻译题：16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）太史公曰：《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。
及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。
’此言虽小，可以喻大也。
其李将军之谓也？译文：大概说的是李将军吧？及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
译文：到李广死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。
3、阅读下文，翻译画横线的句子（第小题为上海卷原题）王烈字彦方，太原人也。
少师事陈实，以义行称。
乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：刑戮是甘，乞不使王彦方知也。
烈闻而使人谢之，遗布一端。
或问其故，烈曰：盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激之。
后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。
烈使推求，乃先盗牛者也。
诸有争讼曲直，将质之于烈，或至涂而返，或望庐而还。
其以德感人若此。
把下列句子译成现代汉语少师事陈实，以义行称。
译文：小时侯拜陈实为师，因道德高尚为乡里称道。
刑戮是甘，乞不使王彦方知也。
译文：甘愿接受任何处罚，但请求不要让王彦方知道。
盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。
译文：盗贼害怕我知道他做了坏事，这是有羞耻心的表现。
烈使推求，乃先盗牛者也。
译文：王烈派人寻找，就是原先那个偷牛的人。
或至涂而返，或望庐而还。
译文：有的人到路上就返回来，有的人看到他的家就回来。
4、阅读下文，翻译文中画横线的句子（2001年上海卷翻译题）昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：何为泣乎？对曰：吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
人曰：仕奈何不一遇也？对曰：吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更为武，武节始就，武主又亡。
少主始立，好用少年，吾年又老。
是以未尝一遇。
人或问之：何为泣乎？译文：有人问他：你为什么哭呢？吾更为武，武节始就，武主又亡。
译文：我改为习武，刚练好武艺，重用武士的君主又死了。
5、阅读下文，翻译文中画横线的句子（2002年北京卷）管仲曰：吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
生我者父母，知我者鲍子也。
鲍叔既进管仲，以身下之。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
译文：我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。
天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
译文：人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。
6、阅读下文，翻译文中画横线的句子。
戎夷违齐如鲁。
天大寒，而后门。
与弟子一人宿于郭外。
寒愈甚，谓其弟子曰：子与我衣，我活也；我与子衣，子活也。
我，国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。
子与我子之衣。
弟子曰：夫不肖人也，又恶能与国士之衣哉？戎夷曰：嗟乎！道其不济夫！解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。
谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣！子，不肖人也，不足爱也。
译文：你是不贤能的人，生命不值得珍惜。
嗟乎！道其不济夫！译文：唉！我的主张大概不能实现了。
7、阅读下文，翻译文中画横线的句子。
齐桓公好服紫，一国尽服紫。
当是时也，五素不得一紫。
桓公患之，谓管仲曰：寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？管仲曰：君何不试勿衣紫也，谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭。
’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。
’公曰：诺。
于是日郎中莫衣紫，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。
少却，吾恶紫臭。
译文：往后退，我讨厌紫衣的气味。
于是日郎中莫衣紫，译文：在当天宫中侍卫近臣就没有人穿紫色衣服了8、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。
及之而后知，履之而后艰，乌有不行而知者乎？披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。
【参考答案】只有接触到它，才能了解它；只有亲自实践，才知道什么是艰难。
翻阅五岳画图，认为了解了山，还不如砍柴的人迈出去一步了解的多。
9、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰:是非君子之道也。
曰:请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。
如知其非义，斯速已矣，何待来年？（《孟子滕文公下》）参考答案这不是有道德的人的行为。
如果知道这样做不合乎道义，那么就应该迅速停止，为什么还要等到明年呢？10、将画线语句译成现代汉语。
儒书言董仲舒读《春秋》，专精一思，志不在他，三年不窥园菜。
夫言不窥园菜，实也；言三年，增之也。
仲舒虽精，亦时解休；解休之间，犹宜游于门庭之侧，则能至门庭，何嫌不窥园菜？闻用精者察物不见，存道以亡身，不闻不至门庭，坐思三年，不及窥园也。
参考答案仲舒虽精，亦时解休:仲舒即使精神专注，有时也要松弛和休息。
存道以亡身:思考义理而达到忘我的程度。
11、阅读下面-段文言文，翻译文中画线的句子。
魏文侯问于李克曰:吴之所以亡者何也？对曰:数战数胜。
文侯曰:数战数胜，国之福也.其所以亡何也？李克曰:数战则民疲；数胜则主骄。
以骄主治疲民，此其所以亡也。
(刘向《新序·杂事》)参考答案屡次作战，人民就要疲困；屡次胜利，君主就容易骄傲。
以骄傲的君主，统治疲困的人民，这就是灭亡的原因。
12、阅读下面一段文言文，翻译文中画线的句子.歌者不期于利声而贵在中节，论者不期于丽辞而务在事实。
善声而不知，未可为能歌也；善言而不知变，未可谓能说也。
持规而非矩，执准而非绳，通一孔，晓一理，而不知权衡。
以所不睹不信于人，若蝉之不知雪。
坚据古文以应当世，犹辰参之错，胶柱而调瑟，固而难合也。
(汉·桓宽《盐铁论·刺相》参考答案.唱歌的人不期求他的歌声好听，而可贵处在于合乎节拍；议论的人不期求他的言辞华丽，而务必要符合事实。
声音动听但不懂得曲调宛，不能算是会唱歌；言辞优美却不了解形势的变化，不能叫做会议论。
13、阅读下面一段文言文，翻译文中画线的句子。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(诸葛亮《诫子书》)参考答案：学习必须身心宁静，才智必须经过学习(获得)。
不学习就不能使自己的才学广博起来。
没有志向就不能使自己的学习有成就。
14、翻译下面一段文言文。
顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。
云:无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘，多作自能见之。
(选自《东坡志林》)参考答案近年来孙莘老结识欧阳修，曾经乘机问他怎样才能写好文章。
欧阳修回答说：没有其它办法，只有勤奋读书而且多动笔，自然就会写好；世人的弊病在于写作太少，又懒于读书，写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的。
文章的缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现的。
15、翻译下面一段文言文。
聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败也。
昏与庸，可限而力学不倦者，自力者也。
(选自《白鹤堂诗文集》)参考答案聪明与机敏是可倚赖又不可倚赖的；倚赖自己的聪明和机敏而不去学习，是自取失败的人。
胡涂与平庸是能限制人而又不能限制人的；不受自己愚昧和平庸的限制而勤奋地致力于学习，那是自强不息的人16、将下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
桓公问管仲曰：王者何贵?曰：贵天。
桓公仰而视天。
管仲曰：所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
民怨其上不遂亡者，未之有也。
(刘向《说苑》)译文：我所说的天，不是指那个幽蓝辽阔的天空(2分)。
做国君的应该把百姓当作天，百姓赞成他国家就安定，协助他国家就强盛，非难他国家就有危险，背叛他国家就会灭亡(4分)。
百姓怨恨他们的国君而国家最终不灭亡的，是从来也没有过的(2分)17、把下面一段文言文翻译成现代汉语。
学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
此四者，心之莫不同也。
知其心，然后能救其失也。
教也者，长善而救其失者也。
参考答案求学的人(往往)有四个缺点，教师一定要了解到。
人们的学习，有的缺点在于贪多，有的缺点在于学得太少，有的缺点在于学得太容易，有的缺点在于(遇到困难就)停止。
这四种情况，(求学者的)心理没有不如此的。
(只有)了解学生的心理，然后才能补救他们的缺点。
做教师的，(要)发扬(他们的)优点，补救他们的缺点。
18、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
子贡问政（管理国家的事）。
子曰：足食，足兵，民信之矣。
子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。
子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。
自古皆有死，民无信不立。
参考答案（1）充足的粮食，富足的军备，以及人民对君王的信任。
（2）不得已的时候必须舍弃，在这三者之中哪个最先舍弃？（3）从古到今人都有一死，百姓失去信任则国家无以立足。
19、阅读下列文字，把画线句子译成现代汉语.(8分)孟子谓戴不胜曰：子欲子之王善与？我明告子。
有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？曰：使齐人傅之。
曰：一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。
引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
子谓薛居州，善士也，使之居于王所。
在于王所者，长、幼、卑、尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长、幼、卑、尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州独如宋王何？（《孟子·滕文公下》）（1）希望他的儿子会说齐国话，那么，找齐国人来教呢，还是找楚国人来教呢？（3分）（2）即使每天鞭打他要他说齐国话，也是不可能的。