** 学校2012-2013 学年度课改推进实施方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入实施素质教育，全面提高教育教学质量为核心。
在“三优化”要求的引领下，加强领导，扎实培训，突出重点，整体推进，努力转变教师的教学思想、教学理念、教学行为，进一步突出学生的主体地位。
经过一学年的努力，力争使我校课改工作再向前推进一大步。
二、目标任务1、通过理论学习、经验借鉴、校本培训、课例观摩等形式，转变教师的学生观、课程观、教学观。
2、通过集体备课、模式运用、方法引领等途径，使全体教师基本达到“三优化”的要求。
3、依靠行政推动，校领导包教师等措施，力争一学年内使我校校委会成员及宋以杭、宋以秀、郑继娥、周继忠（大）、周继忠、宋尚福、郑作祥、陈福平、宋尚玉14位教师常态课体现课改理念，符合“三优化”要求。
4、以课堂教学为核心，立典型、树榜样，开展校本性、本土性听评课活动，力争每个学期举行一次校级示范课、全员听评课，把重点环节落实在评课上，把授课教师课堂教学、评课教师的点评量化打分，纳入教师绩效考核。
三、重点工作1、改革备课方法，增强备课实效。
严格落实学校推行的抓“点”法集体备课。
让老师们认识到备教什么比备怎么教更为重要。
首先要认真研读教材，找出本节课的教学重点、教学难点、本节知识点、能力培养点，然后根据学情确定新知铺垫点、自主学习点、讨论探究点、展示交流点、讲解强调点，最后再设计出练习巩固点、知识检测点等11 点内容。
2、构建课改模式，优化课堂结构。
学校推行“三段八环节”教学模式，即：热、练、读、思、议、讲、练、评。
在严格落实模式的基础上，提倡教师形成自己的模式，但是必须包含学生自主学习，小组合作学习，展示交流学习，讲解学习，练习学习五个环节，即“五学模式”。
有效落实先学后教、以学定教、落实五五模式。
3、运用小组合作，优化教学方法。
强化学生学习的主体地位，弱化老师的“教，”突出强调学生的“学。
”在学生自学基础上，教师适当引导，开展生生互动、师生互动、组组互动等研究性学习活动。
充分发挥学生自学新知的能力，在学习过程中发现、提出疑问并形成研究性假设，然后小组分工协作、探究疑难，进而在全班展示成果，开展研究活动，最后师生通过当堂练习，及时反馈，以巩固、掌握知识，形成技能，发展学生的综合素质。
在教学安排上严格落实“预习•质疑一展示•研究一检测•反馈”三段六式在课型安排上以自主预习课，展示交流课，反馈检测课三课型为主。
强调学生的预习•质疑环节，使学生的展示交流建立在真正的自主预习的基础之上。
4、注重反馈矫正，优化作业练习。
在备课过程中要重视学生练习题目、作业的设计。
对于前置作业：要体现学生的预习能力。
习题的设计要紧扣本节的学习内容，题目要突出基础性，方法性，发散性。
题目的解决必须建立在对学习内容认真研读、思考的基础上。
避免出现一看就能找到答案的题目，同时还要设计一些有学生自己独特观点的问题，以便于在展示交流环节中展示自我风采。
对于课堂练习，可实行单独设立一课时来完成，用充足的时间做保障，练习设计要本着小坡度、密台阶、大容量的原则，体现分层作业，作业设计要照顾到各个不同层面的学生。
题目设计要紧扣本节的重点、难点，题目设计合理。
避免题海战术和照搬资料的作业设计。
四、实施途径与方法1、理论学习和外出学习相结合，转变观念。
利用每周例会和教研活动时间进行教育教学理论的学习。
在充分学习理论的基础上，带领部分教干教师外出学习，学习先进学校的课改经验，管理经验。
建立外出学习后进行经验反思和上移植课的机制。
2、实施典型带动战略。
下周将举行邀请教研员谢慧娟到我校上数学示范课，重点展示数学情景图的教学这一环节，副校长谢加功上一节示范课，重点展示三段八环节教学模式，教务主任阮阳上一节示范课，重点展示小组合作学习。
然后以教研组为单位，再举行一次全员听评课活动，对于在听评课活动中三优化落实不得力的教师，校委会对其进行跟踪听评。
3、实施课改反思，进行课改阶段性总结。
从本周开始，实行教师课改工作周反思制，反思要围绕重难点把握、模式运用、自学指导、小组学习、学生主体地位、练习设计等方面展开。
先反思问题，再正思改进的方法、措施。
将教师课改工作周反思纳入教师常规管理。
4、严格落实校本教研制度，扎实开展校本培训。
实践证明，校本培训是实施课改，促进教师转变理念的捷径。
利用下午30分钟教研时间，组织全体教师进行学习培训，举办校长讲座，教务主任论坛，教师教研沙龙等活动，培训要注重效果，采用当堂培训，当堂测验制度，培训要针对一个问题或者一个要求，反复讲，重复讲，让老师的耳朵生茧子。
5、实施校长、副校长、教务主任结对、蹲点、跟踪听评课制度。
本周开始，赵世成负责宋以杭、宋以秀、周继忠（大）、陈福平四位老师的课改工作。
谢加功负责郑作祥、郑继娥、宋尚福、周继富四位教师的课改工作，阮阳负责池言刚、张成太、耿成会、周继忠四位教师的课改工作，对所负责的教师要每周听评课一节，随听随评，指出存在的问题，提出改进的建议，在接下来的跟踪听课中，重点针对上节的问题和建议的落实情况进行评价，直至达到要求。
五、保障措施1、成立领导小组。
组长：赵世成副组长：谢加功成员：阮阳周纪猛陈志先宋以杭郑继娥2、落实抓“点”法集体备课已把抓“点”法集体备课作为县级教科研课题立项。
在抓“点”法集体备课工作落实中要做好以下几项工作：（1）充分发动各教研组，采用“个人一集体一个人”的集体备课形式，进行抓“点”法集体备课活动。
（2）、举行抓“点”法集体备课理论研讨活动。
（3）、进行抓“点”法集体备课案例交流活动。
各备课小组精心设计一个教学案例，在全校范围内进行交流，展开讨论。
找出备课抓“点”存在的问题, 探求抓“点”的基本方法。
（4）、举行抓“点”法集体备课教案展评活动，展示抓“点”法集体备课的成果。
(5)、收集抓“点”法集体备课教案，课题组成员进行分汇总、分析，探求规律，形成结论。
3、健全相关制度，制定激励政策，奖勤罚懒。
学校根据镇教体办教师绩效考核方案和学校实际，制定落实课改工作制度和课改工作奖惩方案。
对于课改工作落实到位，教学质量高的老师进行奖励，在绩效工资和物质奖励上都要体现。
4、实施达标工程，注重常态课管理。
举行校级二轮课堂教学达标活动，严格落实教体办的“三优化”要求。
同时加大学校巡课查课力度，加强教师常态课的管理，巡课过程中，只听取一个环节，如果没有体现“自主学、合作学、交流学、讲解学、练习学”这些环节，将视为课改不达标，采用扣分的方式，计入教师课堂教学成绩。
六、实施步骤1、准备阶段：2012年11月26日一12月2日。
2、实施阶段：2012年12月3日一2013年5月19日。
3、总结阶段：2013年5月20日一2013年6月2日附：课改工作安排表3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你!4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
爱情来了，你还在犹豫么？5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。
我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。
爱上了吗？6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌!7、爱你没商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来!8、因为深爱，找不到词汇诠释，因为深爱，找不到言语概括，因为深爱，只能发条短信，轻声说一声我爱你”这不是三个字，而是一辈子!9、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽；我对你的情是葡萄酒，味美甘甜；我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈；醉倒在怀，无限爱恋。
10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。
11、一片琼花天庭落，万里江山披银河，冰凌也有相思苦，写意窗花含泪说，昙花一现夜梦短，早有晨光盼春歌。
想你，我的心会和你一起启程，祈祷每一个黎明。
12、戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。
不敢碰的，是那心里的伤；不愿摘的，是那难舍的爱。
13、在追求爱情的列车上，透过车窗，可以欣赏到许多优美的景色，但是，请不要留恋，因为终点站才是真正的目的地。
但愿我能够成为你永远的终点站!14、爱一个人真的好难，让我欢喜让我忧！如果不让我去爱你的话，我会更难受，更彷徨。
所以为了我自己，我还是爱着你吧!15、诚挚的微笑，每一次心跳，或许寂然无声，却胜过虚幻的海誓山盟；真情的碰撞，灵魂的契合，或许不够浪漫，却胜过无数的真情告白。
16、此时此刻我又想起了你，想你的感觉是一种酸酸的痛！不能打电话告诉你，只想用文字亲亲你！记住爱你的人始终是我!17、爱你一万年，夸张！爱你五千年，无望！爱你一千年，荒唐！爱你一百年，太长！接连爱你七十年，只要我身体健康，就是我的强项!18、如果不爱你，不会为你守着誓言，如果不爱你，不会承受一切的罪恶感，如果不爱你，不会因你而绽放幸福的光彩。
19、一个犀利并朦胧眼神，传递心中纠结情感，我们的距离愈近或愈远。
发条简朴并低调的信息，尽享真情互动，指尖点点，送你的却是心中真情满满。
20、上帝给了我这份缘，所以我每天都在天堂。
生活里因为有了爱，所以我身边幸福弥漫。
日子里面有了你，所以天天我都很美。
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