部编人教版中考语文修辞手法及运用阅读训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，按要求作答。

中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。

这里有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的闲淡宁静，有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。

她如甘霖滋润着干涸的心田，如花朵点zhuì了寂莫的生活。

走进这个世界，能提高我们的情操，诗化我们的生活。

（1）给文中划线字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。

zhuì________________点________干涸深邃（2）文中有一个含有错别字的词是________，应改为________。

（3）文段运用的修辞手法有________。

（4）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。

【答案】（1）缀；hé；suì（2）寂莫；寂寞（3）引用，比喻（4）走进这个世界，能陶冶我们的情操，诗化我们的生活。

【解析】【分析】（1）和（2）在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

“邃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。

字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“寞”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（3）“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是引用；“她如甘霖滋润着干涸的心田”是比喻。

（4）动词和宾语搭配不当。

改为“能陶冶我们的情操”。

故答案为：（1）缀；hé；suì（2）寂莫；寂寞（3）引用，比喻（4）走进这个世界，能陶冶我们的情操，诗化我们的生活。

【点评】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问等。

它们的作用分别是：比喻：使语言形象生动，增加语言色彩；拟人：把事物当人写，使语言形象生动；夸张：为突出某一事物或强调某一感受；排比：增强语言气势，加强表达效果；对偶：使语言简练工整；引用：增强语言说服力；设问：引起读者注意、思考；反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。

2．阅读下列材料，按要求完成题目。

有一次，俞敏洪回答大学生如何实现人生价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。

……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。

”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。

但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。

你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。

”刚说完，台下掌声雷动。

（1）请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。

（2）从语言表达的角度，分析俞敏洪先生这段话有什么特色？【答案】（1）储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人；印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人。

（2）用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题【解析】【分析】（1）阅读短文内容，根据文意，从“积累财富”和“创造财富”两个意义上来理解“储钱罐”“印钞机”的意思。

（2）抓住文中的比喻句，说明比喻说理的好处。

故答案为：（1）储钱罐：指依靠传统方式，被动积累钱财的人；印钞机：指凭借自身能力，不断创造财富的人。

（2）用了两个新颖独特的比喻，形象生动地诠释了个人价值这个抽象的问题。

【点评】（1）本题考查对词语语境义的理解。

既要理解词语字面上的意思，又要理解词语的深层含义。

先分析两个概念之间的区别于联系，从传统与现代两个角度思考即可。

（2）本题考查对语段的赏析理解。

抓住关键词句，看语段主要描写了什么，运用了什么描写方法，重点表达了什么，然后概括成一句简短的话即可。

3．读下面语段，完成题目。

它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地rǎn （）成粽叶式的青绿，从此中华大地的每一条河川都回荡着zhèn（）聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着ɡèn（）古不变的艾香。

每一个炎黄子孙都发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的铮铮誓言。

在想到诗人的江畔行吟时，我更感动于他的《九歌》；________；__________；更能以敬佩的心情看待他那些极浪漫极抒情的诗篇了。

由民歌那样纯粹的浪漫和抒情到《天问》对某些传统观念的大胆怀疑，再到《离骚》中绝不与邪恶势力妥协的意志，该是何等痛苦的一个过程啊！（1）根据拼音写出相应的汉字。

①rǎn________②zhèn________③ɡèn________（2）加下划线字“悄”的正确读音是（）A.qiāoB.qiǎo（3）“排比”是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的句子按一定顺序排列起来。

请给第②段中两处空缺处选择合适的句子是（）A.更理解他的《天问》了B.更理解他的《离骚》了C.更能体会到他面对《离骚》的喟叹了D.更能体会到他面对《天问》的喟叹了【答案】（1）染；振；亘（2）B（3）A,C【解析】【分析】（1）注意“染”的右上部分是“九”，不能写成“丸”；“振聋发聩”的“振”不能写成“震”。

（2）“悄”是多音字：qiǎo，用于“悄然”“悄声”“悄怆”；qiāo，用于叠音词，如“悄悄”。

据此可知应选B。

（3）《离骚》表达了推行新政失败被贬后的不满、不悔情绪及继续推行新政的坚定信念，以及宁死不叛楚王的忠诚。

《天问》是屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问，表现了屈原对某些传统观念的大胆怀疑，以及他追求真理的探索精神。

据这两篇文章的内容和横线前后句子的形式，可知横线上应先填写“更理解他的《天问》了”，再填写“更能体会到他面对《离骚》的喟叹了”。

故选A、C。

故答案为：⑴染；振；亘；⑵B；⑶AC。

【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；⑵本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意“藉、红、岚”的偏旁部首，要正确书写；⑶本题考查了修辞手法的运用。

结合排比修辞即可做出选择。

4．阅读下面文字，回答各题。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆，帆下带着尖底的舱。

舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露qióng 浆？我凑上去，想摘一朵。

（1）根据拼音写出相应的汉字或给划线的字注音。

________qiòng沉淀仙露________浆（2）选文含有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。

（3）画线句运用了________的修辞手法。

【答案】（1）diàn；琼（2）涨满；张满（3）比喻【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题在，注意“淀”不要读成“dìng”，“琼”不要写成“掠”等形近字。

（2）涨满：指物体或器官被液体充大，到没有空余的状态了。

张满：张开、饱满。

根据语境，“涨满”应为“张满”。

（3）把鼓鼓的船舱，比作一个忍俊不禁的笑容，运用了比喻的修辞手法。

故答案为：⑴ diàn ；琼⑵涨满；张满⑶比喻【点评】⑴本题考查汉字字音、字形的把握，注意结合语境和平时的积累完成。

⑵本题考查同音字的把握，注意区分字形和词义。

⑶本题考查修辞方法的辨析，注意比喻修辞方法的把握。

5．阅读下面的文字，完成下题。

汉字是中华民族的文化guī宝。

汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘远，或平正或险绝。

汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如端庄的举止。

徜徉于汉字的时光长廊，追寻汉字书法唤发的历史厚重和现代典雅，体验书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指尖心上。

（1）根据拼音写汉字，给加横线的字注音。

guī（________）宝拙（________）趣徜（________）徉（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。

（3）文中“无与伦比”的“伦”与选项中“伦”的意思相同的项是（________）。

A.天伦之乐B.语无伦次C.巧妙绝伦（4）文中运用了拟人、________和________等修辞手法，展现了汉字书法的神韵。

【答案】（1）瑰；zhuō；cháng（2）唤发；焕发（3）C（4）比喻；排比【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。

对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。

“瑰宝”：贵重而美丽的珠宝，稀世之珍宝；“拙趣”：用笔用墨自然随意，不弄巧，看似笨拙，实则藏气韵于其中，别具情趣；“徜徉”：陶醉于某事物当中。

（2）文段中的“唤发”应改为“焕发”。

焕发：散发出年轻的健康所特有的红润；充满或显示出热情洋溢、精神愉快、容光焕发的光彩。

（3）C．这道题考查的是词语含义的理解。

“无与伦比”：指事物非常完美，没有能跟它相比的。

伦，类；“天伦之乐”：泛指家庭的乐趣。

天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系；“语无伦次”：话讲得乱七八糟，毫无次序。

伦次：条理；“巧妙绝伦”：灵巧高明，无与伦比。

伦，类。

“无与伦比”和“巧妙绝伦”的“伦”意思都是类。

故选C。

（4）从“汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带”可以判定出这段文字运用了比喻和排比的修辞。

故答案为：⑴瑰；zhuō；cháng；⑵唤发；焕发；⑶C；⑷比喻；排比【点评】⑴本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力，考生在平时要注意识记和积累，注意对同音字、形近字、形声字、多音字的理解和辨析。

注意汉字笔画笔顺的正确书写。

⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，注意对文本的仔细阅读，认真辨析。

要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

⑶本题考查考生对词语意思的理解和辨析能力，解答此题要求考生要明白词语的意思，对选项要逐项理解，仔细判断，结合词语的意思进行比照。

⑷本题考查的是修辞手法的运用和辨析的能力。

考生在平时要注意对常见修辞的辨析和积累，注意对文本语句的分析和感悟。

6．阅读下面的文字,完成各题。

半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。