高二期末考试物理质量分析
高二期末考试物理质量分析
产品质量分析就是对产品的质量水平从影响的各方面进行评价与判断，找出影响产品质量的主要因素，提出改进建议和措施并指导
有效实施的工作过程。

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试卷总体评价
1、本试卷共四大题，22小题。

以《浙江省普通高中新课程实验
学科实施意见》为依据，考查的知识点覆盖面广，试卷总体难度不大，但能力也较高。

区分度较大。

2、注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。

考查的基
本概念有：电场强度、电势差、电势、电功、电功率、电容、电流
的磁效应、磁感应强度、磁通量、安培力、洛仑兹力、感应电动势、自感等。

考查的基本规律有：电阻定律、导体的伏安特性、欧姆表
原理、分子电流假说、闭合定律欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁
感应定律、左手定则、右手定则等。

教学建议
1、注重基础知识和基本技能的教学，做到学以致用。

无论是新课程改革，还是我国高考的实际情况，基础教育离不开双基教学。

越是基础的东西越有生命力。

高中物理是一门比较抽象
的学科，新课程非常注重教学的过程与方法这一理念，要求我们在
新课教学中，注重物理概念和规律的追本索源，帮助学生掌握基本
概念和规律的内涵和外延，增强新学知识的牢固性。

尤其是普通班
的教学，更应注重双基教学，本卷中基础题多数错在普通班的学生，他们平时基础不扎实，知识不牢固，一到期末的综合性复习时，不
少知识发生混淆，连基本的公式、单位、物理量的符号都混淆不清，
更谈不上如何提升能力。

因此，新课教学时，例题的选取、作业的布置、测验的选题都应注重基础性和实效性，单元测验应严格按容易题、中等题和较难题的比例为7：2：1的要求命题。

2、加强物理解题规范化训练及矫正，努力培养学生良好的解题思维能力。

3、加强和改进实验教学，提高实验技能和迁移能力。

除认真做好教材编排的演示实验和学生实验活动外。

要积极创造条件，切实让学生多动脑、动手进行实验。

注重基本仪器的使用，提高学生的实验能力和迁移能力，进一步培养学生的科学素养。

4、在平时的课堂教学中要求学生少用或不用计算器。

培养学生的笔算和心算能力，养成仔细分析和计算的良好习惯。