小班生活常规管理
我们根据小班的生理，心理特点和常规教育的规律，从来园活动，洗、饮食、午睡等几个环节来规定小班生活常规管理的内宾。

<一>、来园活动常规：
（1）高高兴兴上幼儿园、向老师问早问好。

（2）衣着整洁、能高兴地接受晨检。

（3）进班后在教师的指导下，将脱下的衣服和帽子放在固定的地方。

（4）学习抹小椅子、双手轻拿轻放小椅子。

★、对教师的要求：
（1）热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。

（2）观察幼儿的皮肤、五官、神情、做好笔录，如有异常，迅速与保健室联系及时处理。

（3）观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。

（4）清点人数，做好点名记录。

（5）教育和指导幼儿学习使用手帕。

★、对保育员的要求：
（1）开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。

（2）配合教师做好幼儿的服装鞋帽穿脱放置工作。

（3）配合教师做好个别幼儿的情绪转变工作。

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（4）指导个别幼儿学习使用手帕。

<二>洗活动常规：
（1）逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯
（2）洗手前将衣袖卷起、洗手时能按顺序认真地洗
（3）洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自已的毛巾擦手
（4）能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便逐步养成每日大便的习惯
（5）逐步学会饭后洗脸漱口
★、对教师的要求
（1）指导和帮助幼儿按顺序洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面
（2）了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便，鼓励幼儿根据需要入厕（3）与幼儿一起制定简单的洗规则，以避免发生混乱，如排队等候轮流上厕，上厕成后自行冲厕和洗手、分组洗脸、洗手
★、对保育员的要求
（1）做好洗前的准备，放好肥皂、消毒毛巾
（2）同幼儿一起进入洗室，对幼儿少洗进行具体指导
（3）指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖，帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖<三>、饮食活动常规：
（1）安静就座，愉快进餐
（2）学习使用餐具
（3）学习文明的进餐行为细嚼慢咽、不挑食、精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁
（4）学会餐后擦嘴，用温水漱口
（5）能主动表示想喝水
★、对教师的要求：
（1）餐前半小时不组织剧烈活动
（2）组织洗
（3）创设安静愉快的气氛，用正面教育的方法，鼓励幼儿吃饱、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯，减少幼儿的等待时间
（4）餐后组织10—15分钟的散步活动
★、对保育员的要求：
（1）餐前擦干净桌子，准备餐具、温开水
（2）少盛多添，根据幼儿饭量增添饭菜
（3）放些轻松、和谐的音乐、让幼儿进餐愉快
（4）餐后做好清洁工作
（5）对个别吃饭过慢的约给予适当的帮助
（6）为幼儿提供随时喝水的条件
<四>、对教师的要求：
（1）提醒幼儿睡前小便，安静进入卧室
（2）指导帮助幼儿有顺序地穿脱衣服
（3）帮助幼儿盖好被子
（4）巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常及时处理
★、对保育员的要求：
（1）拉上窗帘，适当开窗、创设安静、通风、整洁、卫生的睡眠环境
（2）帮助幼儿穿脱衣服
（3）护理和安慰个别幼儿入睡
（4）起床的整理好午睡室
<五>、散步活动常规：
（1）在老师的带领下、一个跟着一个，有秩序地散步
（2）散步时不奔跑、注意安全
★、对教师的要求：
（1）有计划地带领幼儿有秩序地散步
（2）注意散步路线中的安全
★、对保育员的要求：
（1）配合教师做好散步的组织工作
（2）注意幼儿散步中的安全，散步前后清点人数
<六>、离园活动常规
（1）收拾好玩具，放好桌椅离开活动室
（2）将脱下的衣服，帽子穿好回家
★、对教师的要求：
（1）热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等
（2）指导幼儿将自己的玩具放在玩具架上
（3）鼓励幼儿将自己带来的衣帽等穿好后回家
（4）清点人数，做好交班记录
★、对保育员的要求：
（1）亲切和谐地接待幼儿和家长
（2）帮助幼儿共同整理玩具，整理活动场地
（3）做好个别幼儿的稳定情绪工作
（4）将活动室的环境打扫。