法律进校园
——促进学校教育和谐发展提及校园，人们不禁心驰神往，那是一个多么美好、纯洁的地方。
青砖白瓦间书声朗朗，绿树青草中朝气蓬勃，有师生间的真诚交流，有伙伴间的笑语欢歌，有学不尽的知识，有数不请不清的梦想……
提及法律，人们就会觉得它神秘、威严、崇高。
有一位哲人曾这样说：“这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的敬畏，一是我们头顶上璀璨的星空；一是我们内心祟高的法则。
”法律，塑造了当代社会的和平与安宁；法律，赋予我们权利，也给了我们应当去履行的义务。
法，是我们的行为准则，更是国富民强的制国方略。
自古有云：“国，无法则乱，民，无法则贫”。
遵纪守法，是当代法治社会对公民的最基本的要求，如若违背或逾越，必当自食恶果。
校园与法律，一个美好，一个庄严，一个温婉，一个肃穆。
然而，当一起起校园暴力事件频繁发生，当一桩桩触目惊心的惨案给校园蒙上了阴影，当一件件校园负面新闻屡见电视报刊。
许多人不禁感慨，这究竟是怎么了？可是作为一名教师，作为中国教育的参与者，我们更加需要的是思索：校园与法律，要如何更好地结合？让法律进驻校园，促进教育和谐发展。
大力推行法制教育，我们要做的是：
一、发挥教师的榜样示范作用和学生的主体决定作用
在对学生进行法制教育的过程中，我们应当成为知法守法的榜样。
我们可以系统的学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律的相关内容和结构，增强法制意识，自觉地用法律法规规范自己的言行。
作为一名教师，应真正认识到“身教重于言教”，做好学生的榜样和楷模。
“学高为师，身正为范。
”为人师表者应应时刻告诫自己，只有脚踏实地的践行依法执教的理念，依法教书育人，依法管理学生，才能给学生进行合理
有效的法制教育！
法制教育，学生既是对象，也是主体。
在对学生进行法制教育的同时，要充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们学法、懂法、守法，也会用法自我教育，相互教育。
二、加大教育法律法规的宣传力度，营造浓厚的舆论氛围和良好的育人环境。
教育法律法规的颁布，旨在为学校师生依法治校、依法执教，切实维护自身合法权益提供法律支持和保护，加强其宣传也势属必然，以切实维护学校师生的合法权益不受侵犯，师生的生命财产安全得到有效保护。
首先，利用好校园内的宣传阵地，对学生进行潜移默化的法制教育。
在校园的醒目位置张贴法制教育的横幅或标语，在橱窗、墙报、板报中开辟“法制之窗”栏目，在校广播中开播法制之声，等等，让学生置身于法的校园，不再对法无动于衷，并生出主动去亲近法的意愿。
其次，在平时的课堂教学中渗透法制教育，特别是政治课、班会课、心理健康课等要与“中学生日常行为规范”教育、法制教育紧密结合，形成以知法、懂法为目标的课堂教学体系，让学生心中有法有规，能在他律的基础上向自律迈出坚实的一步。
再次，开展好法制教育活动。
精心组织切合学生实际的活动，让学生在生动活泼的氛围中接受法制文化的熏陶，如，开展与法律法规想联系的主体班会、举办法律法规知识竞赛和正文竞赛、观看法制教育影片等等。
这些丰富多彩的法制主题教育活动，生动、直观地冲击学生的心灵，让学生在动手、动口、动脑中接受法的洗礼，升华对法的认识。
最后，让法制教育活动要与社会接轨，依托当地的法治文化建设，让学生走出校园，亲自去感受，让他们直面法律，更好地树立法治观念。
比如请一些当地的法律人士对全体学生进行普法教育讲座。
或者组织学生参观有关法制知识的场地，学生在其中的来的收获是课堂上的苍白说教无法达到的学校的法制教育是一项长期的任务，只有采取有效措施，才能促进社会和谐地发展，才能提高学生的法律常识。
虽然校园法制教育的现状让人堪忧，但作为一名教育工作者和法制
教育的践行者，我坚信，只要我们不断努力，切实加强校园法制教育，就一定可以让法律深入校园，构建一个和谐美好的校园环境。
法律进校园
——法制教育意义重大
法，是我们的行为准则，更是国富民强的制国方略。
法塑造了当代法治社会，而法治社会对公民的基本要求就是遵纪守法。
没有法所赋予的权利，人们寸步难行，而违背了法的准则，必自食其果。
没有人能逾越法，没有人能不受法的约束。
我们生活在这社会中，法律就在我们的身边。
懂得法律的重要性和必要性，意义深远而重大。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。
然而尽管我国在青少年教育和保护工作中取得了很大成绩，但是由于近年来各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，这给社会造成了严重的危害，也给许多家庭和个人带来了巨大的不幸。
面对当前部分青少年学生法律意识和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强的情况，进一步加强青少年法制教育，创建平安校园已经刻不容缓、势在必行。
作为一名合格的人名教师，作为法制教育的执行者和传递者，我们要做到的是：
第一，充分运用学校集体授课教育的特点，将法制教育渗透到课堂教育。
根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，想方设法巧妙地将法制教育融于课堂教学和学校活动中去，并运用多种形式丰富学生的法律知识，增强他们的法律意识。
如讲故事、看动漫；举办法律知识竞赛、法制征文比赛等。
培养青少年正确的人生观和世界观，是青少年学生的身心健康发展，树立良好的法律意识和观念。
第二，充分注重家庭教育，定期召开家长法律知识培训会，为学生营造良好的成长环境。