实用：分类、稳定（结构）、方便（取用） 美观：有序（排放）、安全、多用
有趣
主观感受
创意
造型、外观、 元素……
小组合作设计图纸
发现问题 收集信息 设计表达 实物制作 修改调整 美化完成 交流分享 评价小结
使用材料：松木条、三合板（余料、下脚料） 使用环境：桌上或桌旁； 收纳工具：一定能够收纳小手工锯、长尺(不小于 20cm)、锤子、螺丝刀、剪刀，自己可以再设计至少 还能放置其他2个工具。
注意安全
设计要求： 结合收纳装置的特点，以小组合作的方式，完 成工具收纳装置的设计草图。 有问题及时记录反馈。
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作品设计的交流与展示
展示要求： 介绍作品设计情况（设计思路、结构特点，创意等）
评价标准： 实用、美观、创意 能够进行下一步制作？
板书设计
工具收纳装置的设计与制作
实用 美观 创意 工艺 合作 1 2 3 4
最佳设计奖 最佳工艺奖 最佳风采奖 最佳创意奖
发现问题 收集信息 设计表达 实物制作 修改调整 美化完成 交流分享 计原则与制作方法 掌握了作品设计与制作的主要工序 体验了用技术解决实际问题的乐趣
课后寄语
爱护工具不仅是技术素养的体现，也是自 我修养的一种完善。请善待我们的工具！
如何固定一个工具？
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图1
图2
图3
分析不同收纳装置中锤子的固定方式及特点。
由于收纳装置特点不同，工具的固定方式、固定点 位置也是不同的。
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工具收纳装置的设计原则
83.30%
30%
我的锤子呢？
思考 调查 分析 解决
工欲善其事必先利其器
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如何实现： 大家有意识，工具有地方； 全员有行动，效率有提高？
爱护工具 养成习惯 提高效率 提升素养
自主提示，养成习惯； 固定收纳，有序放置；
工具收纳装置 应运而生！
设计理念对装置使用效果的影响
发现问题 收集信息 设计表达
实物制作 修改调整 美化完成 交流分享 评价小结
图1
图2
图3
对比图1和图2，哪个装置更好？为什么？
有序、方便、稳定、安全、美观、多用
对比图1与图3，同类工具的排列方式有什么特点？ 水平排列：从左至右、从大到小、左右对称 垂直排列：从上至下、从小到大、重心在下
工具收纳装置的设计与制作
授课人：林彦杰 北京市樱花园实验学校
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找工具引发的思考
你是否会工在具使使用用工后具未后放，回将的工原具放因回原处
43.301% 6.70%
？ 26.70%
忘了 是
没有工否具指定放置 的地方 没有养成放回的习 惯
发现问题 收集信息 设计表达
从结构的角度分析，工具收纳装置由哪几部分组成？ 有什么作用？
实物制作 修改调整 美化完成 交流分享 评价小结
图1
图2
图3
图4
主体结构（确定收纳装置的容量、收纳工具的种类） ——工具袋、壁挂架、箱体或盒体等 固定结构（确定收纳工具的位置，进行分类、定位） ——松紧带、挂钩或隔挡等
新品发布会
发现问题 收集信息 设计表达 实物制作 修改调整 美化完成 交流分享 评价小结
展示交流： 1、小组间交换展示1分钟； 2、小组代表展示作品； 3、在制作过程中，发现了哪些问题？如何调整的？ 4、有哪些收获？
评价标准： 实用、美观、创意、工艺、合作
说一说亮点与不足
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工具收纳装置的基本功能
发现问题 收集信息 设计表达
常见的几种工具收纳装置
实物制作 修改调整 美化完成 交流分享 评价小结
工具袋式
壁挂式
工具箱式
特点： 工具袋式：简约、便于携带。 壁挂式：容量大、利于分类、便于取放。 箱体式：可携带、工具固定稳定、利于分类。
分类收纳、结构稳定、方便取用
工具收纳装置的基本结构
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实物制作 及时调整
根据制作过程，明确小组分工
原材料
锯割下料
制作零件
完成作品
外观装饰
装配组合
小组长根据每个人的特点，合理分工，发挥团队最大力量。
提示： 1、注意安全，做好防护； 2、合理使用材料； 3、注意零件尺寸，保证正常组装； 4、做好过程记录与问题记录，及时反馈调整； 5、注意加工进度，合理分配时间。