进餐、午睡管理规范，环境清洁，餐具卫生
31-1①幼儿开餐时间表
31-1②饮食、午睡制度
32.
活动
安排
32-1一日活动安排科学合理（如，动静交替，每天至少有一次连续30分钟以上室内的区角游戏，每天都有户外活动和体育活动）。
32-2一日活动内容多样（至少涉及3个课程领域），有利于促进幼儿多方面的发展。
32-3按时按要求备课，不抄袭教案。
小哈佛幼儿园发展性评价材料
六、班级保育和教育
项目
指标内容
指标达标情况
材料目录
30.
入厕
盥洗
30-1入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理，较少出现幼儿拥挤，消极等待。
入厕、洗手、饮水规章健全，时间安排和组织方式合理。
30-1入厕、饮水常规
31.
幼儿
进餐午睡
31-1进餐环境清洁，餐具卫生，进餐护理方式基本适当，不强迫、催促幼儿吃饭；幼儿午睡期间有足够的成人监护，护理方式平静温和，不具有惩罚性。
32-1作息时间表
32-2幼儿活动照片
32-3备课本
32-4①幼儿园工作计划总结汇编
32-4②备课本中班务工作、教学工作、家长工作、周计划
33.
班级
环境
33-1环境布置得当，内容较为丰富，涉及到多个课作品均被展示。
环境布置得当，内容较为丰富，每位幼儿作品均被展示
32-4每学期有科学合理的工作计划、总结（园务工作、班务工作、教学工作、家长工作、周计划等），有明确的目标和任务、重点突出、措施有力、可操作性强。
生活环节安排组织有序，活动间过度基本有序。
一日活动安排科学合理，内容多样，目标和任务明确、重点突出、措施有力、可操作性强。按时按要求备课，有工作计划、总结。
33-1班级环境照片
33-2幼儿作品展示照片
34.
自由
游戏
34-1以游戏为幼儿基本的活动形式一天中幼儿有较多时间自由游戏活动。
34-2教师能够为幼儿的自由游戏活动提供多种选择（至少3种以上）。
34-3教师通过多种适宜的方式指导幼儿自由游戏与幼儿有较多的积极互动。
提供多种选择（至少3种以上）。
一天中幼儿有较多时间自由游戏活动。
36使用教材目录
34游戏活动照片
35.
户外
活动
35-1如果条件允许，一天中有多次、累计90分钟以上的户外活动。
35-2恶劣天气，幼儿有30分钟以上的室内体育活动。
3
一天中累计90分钟以上的户外活动，有30分钟以上的室内体育活动。
35-1幼儿户外活动照片
35-1室内体育活动照片
36.
集体
教学
36-1所使用的教师教学指导用书经省教材审定委员会审定通过。
36-2集体教学目标基本合理，对大多数幼儿而言具有发展意义。
36-3教学内容和教学方法基本适宜，至少半数幼儿能够有兴趣和参与。教学过程基本合理，至少半数幼儿能够获得有效的学习机会。
使用省审定通过的教师教学指导用书。教学目标合理，对大多数幼儿具有发展意义。教学内容和教学方法适宜，至少半数幼儿能够有兴趣和参与。教学过程合理，至少半数幼儿能够获得有效的学习机会。