第 3 课弘扬优秀家风教学目标1. 懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。

2. 知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。

教学重难点教学重点:帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。

教学难点:从小事做起，传承和弘扬优秀家风。

教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集自己家的家风故事。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第二课时一、激起引入。

1.故事：用行动诠释最美家风从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。

她连续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人，慰问生活困难的居民等。

地觉得，自己能够一直坚持做公益离不开家人的鼓励与支持。

她说:“我们这一大家子都非常齐心，一家人相互扶持、相互理解……在找看来，‘家和’就是最美的家风。

……我做对的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导。

”2.在这个故事里，你听到了哪些优美家风？3.师：在这个故事里，有这样一句话“我做对的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导”。

从这一句话里，我们不但读出了倪冬梅热心公益、乐于助人的决心，也读出了她对女儿的教育，她要她的女儿把这份家风传承下去。

是啊，我们要把这一个个优秀的家风传承和发扬下去。

今天，我们将继续学习优秀家风。

4.揭示课题：第3 课弘扬优秀家风二、新知探究活动一：优秀家风代代传（一）讲家风故事1.听家风故事：（1）在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。

（2）在我家，不能说谎，要求做人要诚实。

（3）我家的家风是助人为乐。

我爸爸常帮助别人解决问题。

“帮助别人，快乐自己”是他的口头禅。

在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。

（4）在我家，吃饭后要有礼貌的给家人说：“我吃好了。

”（5）在我家，出门时要有礼貌的给家人说明去向，不让家人担心。

2.讲家风故事。

（1）以小组为单位，像上面这样讲一讲你们家的家风故事。

（2）推荐小组内最具代表性的家风故事，在全班交流。

3.说感受：在与同伴分享你们家的家风过程中，你受到了哪些启发？4.师小结：优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。

优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。

（二）做优秀家风的宣传使者1.师：家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。

家风好，就能家道兴盛、和顺美满。

优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、学习家风，才能更好地传承家风。

你有传承家风的好方法吗？说说看。

（1）学生交流传承家风的好方法。

（2）老师将学生交流出来的方法进行整理。

2.师：传承优秀家风的方法有很多：可以开展优秀家风演讲、优秀家风宣传展板、优秀家风传承手抄报、优秀家风家训展示、网络传递家书等。

3.议一议：有人说:“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。

”你同意吗? 说说自己的理由。

4.师小结：传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。

每个人都可以成为优秀家风的传播者。

我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

三、拓展延伸在班上开展一次“最美家风演讲”比赛。

四、总结小家汇大家，每个小家的家风好了，整个社会的风气也就正了。

为了形成一个风清气正的社会，让我们从小事做起，从点滴做起，做优秀家风的小小传承人。

板书设计：第 3 课弘扬优秀家风举行优秀家风演讲、办优秀家风手抄报优秀家风代代传展示优秀家风家训网络传递家书当堂检测：一、填空。

1. ( )是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的( )，塑造着我们的( )。

优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的( )。

2. 家风是( )的重要组成部分，优秀家风能引领良好的( )。

3.家风好，就能( )、和顺美满。

4.优秀家风体现在我们的行为规范中，( )家风、学习家风，才能更好地( )家风。

5. 传承和弘扬优秀家风，要从( )做起，从( )做起。

每个人都可以成为优秀家风的( )。

我们通过家风，向社会传递( )，形成引领良好社会风气的家庭文明( )。

二、判断。

1.传承优秀家风是大人的事，与我们小学生无关。

（）2.传承和弘扬优秀家风是引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

（）3.我们要先了解和学习家风，才能更好地传承家风。

（）4.优秀家风是一种无言的教育。

（）5.传承和弘扬家风，我们要从小事做起，从自身做起。

（）6. 时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。

（）三、简答题。

传承优秀家风的方法有哪些？当堂检测答案：一、填空。

1. ( 优秀家风)是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的( 心灵)，塑造着我们的( 人格)。

优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的( 人生信条)。

2. 家风是（社会风气）的重要组成部分，优秀家风能引领良好的（社会风气）。

3.家风好，就能（家道兴盛）、和顺美满。

4.优秀家风体现在我们的行为规范中，（了解）家风、学习家风，才能更好地（传承）家风。

5. 传承和弘扬优秀家风，要从（小事）做起，从（自身）做起。

每个人都可以成为优秀家风的（传播者）。

我们通过家风，向社会传递（正能量），形成引领良好社会风气的家庭文明（新风尚）。

二、判断。

1.传承优秀家风是大人的事，与我们小学生无关。

（X ）2.传承和弘扬优秀家风是引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

（√）3.我们要先了解和学习家风，才能更好地传承家风。

（√）4.优秀家风是一种无言的教育。

（√）5.传承和弘扬家风，我们要从小事做起，从自身做起。

（√）6. 时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书就落伍了。

（X ）三、简答题。

传承优秀家风的方法有哪些？答：传承优秀家风的方法有：可以开展优秀家风演讲、优秀家风宣传展板、优秀家风传承手抄报、优秀家风家训展示、网络传递家书等。

五年级下册道德与法治第1课读懂彼此的心班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共36分）1、随着我们_____的增长和__________的逐渐增强，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法_______，有时还会与家人产生一些_______。

2、在成长过程中，我们的_____逐渐发生了变化，很多事有了自己的____。

3、在长辈眼里，我们缺乏生活____和社会____永远是长不大的孩子。

4、家人的人生_____、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、_____、兴趣爱好、__________等方面会有所不同。

5、家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要_____面对，学会以积极的______、有效的______，主动将矛盾______。

6、主动与家人______，能增进相互的了解和理解。

7、高要求和常______体现着家人对我们的爱；独立和______标志着逐渐长大。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，逐渐长大每小题3分，共18分）1、小明同学对妈妈的嘱咐关心很反感，有时还和家长抬杠。

（）2、我们要从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受她们的爱。

（）3、张萌与家人发生矛盾时，默不作声，一只耳朵进，一只耳朵出。

（）4、与家人发生矛盾时，应该首先反思自己做的不对的地方。

（）5、在沟通时，遇到父母不理解的地方，用吵闹来解决。

（）6、在与父母沟通时，如遇到父母不明白的地方，要放慢语速去解释。

（）三、单项选择题（每小题4分，共16分）1、当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（）A、坚持自己的意见，与父母吵闹B、置之不理，不分辨C、理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾2、小亮很调皮，有时也会惹父母生气，但他与父母的关系很融洽。

他可能采取了什么办法( )A、与父母交往时讲究技巧，会与父母沟通B、父母不是真心批评小亮的。

C、只要和父母说说好话就没事了3．下列属于家人关爱我们的是（）A、小芳的所有要求妈妈全部满足B、小亮的爸爸对小亮非常严格，经常教育他要懂礼貌、守纪律。

C、小华的爸爸因为他没完成作业狠狠地打了他一顿4．周末，李明玩游戏一个小时了，妈妈以快要考试为由不允许他再玩了，并没收了他的手机，李明应该（）A、和妈妈大喊大叫非玩不可B、不和妈妈打招呼就跑去奶奶家，让妈妈担心、着急C、理解父母的良苦用心，安心复习功课四、简答题：（每小题8分，共16分）1、简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些？让我们体会到浓浓的亲情。

2、与父母主动沟通需要注意什么？“四心”沟通法是什么？五、自主探究分析题：（共14分）“业界红人爸爸”张浩的爸爸是一名搬运工，主要搬运装修材料和家具等用品，张浩给爸爸做了几天帮手后，对爸爸刮目相看，他发现爸爸在不超载的情况下装的物品总比别人多，而且很少发生磕碰，这不仅因为爸爸是内行，而且因为爸爸认真负责。

每次货物到达目的地，他总是认真按照客户的要求将物品摆放整齐，并帮客户把场地打扫干净才离去。

爸爸每晚回到家，总爱看我经常读的一本《如何提高效率》的书，而且结合自己搬运工的工作谈理解。

问：（1）张浩爸爸身上有哪些优点，他是怎样发现的？（2）你的爸爸妈妈身上有哪些优点，请举例说明？你又是通过什么方式发现的？答案一、填空题1、年龄自主意识不一致不愉快2、心理想法3、经验阅历4、经历观念行为方式5、理性态度方法化解6、沟通7、督促自主二、判断题1、×2、√3、×4、√5、×6、√三、选择题1、C2、A3、B4、c四、简答题：1、答：家长或严格地要求我们，或精心的照顾我们，或民主的与我们协商等等各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。

（答对3个即可得分）2、答：与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。

如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。

“四心”沟通法是留心看、细心听、用心讲、耐心说。

五、自主探究分析题：分析：（1）①张浩爸爸工作认真负责，工作能力强，爱学习。

②张浩和爸爸在一块劳动中发现的。

（2）①我的爸爸很孝顺，每天给爷爷打电话，周末去给爷爷做饭，洗衣服。

②我的妈妈是一名老师，心地善良，对学生特别好，经常给学生做饭，给困难学生买笔记本。

③我是通过日常生活的观察发现的。

（答案不唯一，言之有理即可得分）。