1.第一个事例中，造成这种污染的直接原因是 什么？
造成第一个事例中污染的直接原因是海水 中N、P等养分的含量过高。
2.第二、第三个事例与第一个事例有何不同？
第二、第三个事例与第一个事例的不同之 处在于：污染不是由于生物性因素，而是由物 理、化学因素引起的。
3.请你试着说一说什么是生物性污染，并列 举生活中出现的生物性污染的事例。
4.1生物性污染及其预防
生物入侵的概念 识别生物性污染 生物性污染的防治
水葫芦
水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物， 曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的
滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖 了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。
从水葫芦在我国的“角色”变化，你得到什 么启示？
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法--简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完整过程
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
其他生物的生存和人类生活。
生物性污染的特点：
一是预测难 二是潜伏期长 三是破坏性大
三、生物性污染的防治
1、赤潮和水华水华类生物性污染：避免水
体营养富化及营时养进，化行尽处量理减。少污染物的产生；对水体的富
2、生物入侵类生物性污染：主要采取
预防 的措施。引进外来物种时一定要慎重。 3、微生物污染的防治：控制致病的 细菌、 病毒 等排入水体和土壤，也是预防生物性污染的重要
1第一遍知道大概说了什么就行；
2第二遍知道哪块是重点；
3第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主 要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主 要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
（
）
A、在相当长一段时间内，有害生物种A群B数C量将呈
“J”型增长
B、一般会缺少其天敌
C、对境内生物多样性造Байду номын сангаас威胁
D、不适应新环境，很快灭亡
3、我国东海多次发生赤潮，给海水养殖业带来重 大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是 （）
A、大气中的二氧化碳增多 B
B、工业和生活废水大量排入海洋
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故事法
鲁迅本名：周树人
主要作品：《阿Q正传》、《药》、
、
《狂人日记》、《呐喊》、《孔乙己》
《故乡》、《社戏》、《祝福》。
阿Q吃错了药，发狂地喊着孔乙己去他 的故乡看社戏，没 想到撞树上了，我们 祝福他身体早日康复。
（图片来自网络）
超级记忆法-记忆方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）； TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
（2）外来物种对原有生态系统产生的影响
是 破坏原有生态系统的稳定。性
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
消化
固化
模式
拓展
小思考
TIP1：听懂看到≈认知获取； TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道； TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑模型
2
内脑- 思考内化
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力-含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
（）
A、人工捕杀
D
B、使用化学药品毒杀
C、适量引进病毒等病原体
D、大量引进狼、狐等肉食动物
6、目前在我国一些地区引进的水葫芦、紫茎泽 兰等外来物种急剧增长，甚至取代了当地的优势 物种，这一现象引起各界的关注。请根据生态学 原理回答：
（1）没外来有物天种在侵入地区定居扩张的环原境因是条件适宜 和敌 。
措施。
水华
1、不适当引入外来物种可能会使该物种在当地大量繁 殖，导致严重危害，下面哪种情况可能和外来物种的 大量繁殖无关（ ）
A、缺乏天敌
B、食D物丰富
C、气候适宜
D、对本地物种没有影响
2、在进出口口岸，进出口检疫部门要对进口货物
进行严格检疫，严格禁止境外有害生物（包括虫卵
和微生物）流入境内。若害虫流入境内后，将
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
为 生物入侵。
2、生物入侵的危害：
相互关制系入，约侵在的新物的种环由境于里脱容离易了快在速原繁产殖地、和扩当散地和物爆种发之，间影的 响到其他生物的生活和繁殖，因而导致入侵生地物区 多样性
的破坏和丧失。
二、识别生物性污染
资料分析
实例1、赤潮 实例2、伦敦烟雾事件 实例3、电磁辐射
生物性污染 化学性污染 物理性污染
C、树木的大量砍伐
D、海洋石油的开采
4、如果在某一生态系统中，不适当地引入一个物种，如澳 大利亚引入了欧洲的一种野兔，将会带来的后果最可能的
是（ C ）
A、增强了生态系统的稳定性
B、提高了生物的多样性
C、破坏了当地的生态系统的稳定性
D、绝对没有什么影响
5、澳大利亚草原上的野兔经常泛滥成灾，采取下 列哪项措施会既减轻灾害，又符合生态学原理
生物性污染：由生物有机体对人类或环境 造成的不良影响。例如，非典型性肺炎 （SARS）病毒、禽流感病毒造成的污染等就 是典型的例子。
环境污染的种类
化学性污染
污染
物理性污染 生物性污染
动物污染 植物污染 微生物污染