古诗词特色班级方
案
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2020年4月19日
古诗词特色班级方案
四年三班
一、实施目的：
继承传统、开创未来、增强底蕴、陶冶情操、加强修养、丰富思想。

二、实施目标：
努力使我班学生全员参与，全情投入，使之诵读热情日益高涨，气氛浓厚，形成一支强大而有声势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本事，最终使此次活动逐渐成为我班具有深远意义的传统活动形式，并形成自己的特色。

三、实施意义：
古诗文是我们民族文化的精华，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为中华民族文化的一朵奇葩。

很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，特别是古诗文的诵读。

扎实的语言表示能力和鉴赏能力，影响了她们的修身与治学，这就是所谓的底子，即文化底蕴。

我们提倡创新，有志超越前人。

然而创新不能无源，它必定要建立在传统文化的继承、扬弃的基础上。

如果我们的青少年对民族传统文化一无所知的话，又如何谈得上创新呢？因此，我班为了提高中小学生的语文素质，决定进一步加强古诗文诵读的落实，相信经过长期的不懈努力，定会在学生的人文修养，陶冶情操等方面收到显著的效果。

四、活动主题：吸取诗词精华，做气质少年。

五、参加对象：全校学生。

六、诵读的内容：学生自备《小学生必读古诗70首》。

七、时间保证：
1．充分利用零碎的课前、早上及节假日时间进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗文学习游戏活动。

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

2．每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

八、考核要求及标准：
1、总体要求：读音要准、停顿恰当、重音合理、感情澎湃、整体理解、篇篇诵读、认真思考、牢固记忆。

2、古诗文背诵之三要：心要专——专心致志、不可分心，眼要准——仔细看准、全神贯注，
口要到——边看边读、通顺流畅。

3、古诗文背诵之四多：多读、多背、多想、多记。

九、具体要求：1、诵读为主，理解为辅；品位诗文，畅谈体会；师生互通，交流情感。

2、个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总
结与提高相结合。

十、评价方法：
1、教师每天利用一分钟时间检查一至两名学生，在评价表上做好检查记录。

2、对吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的学生给予表扬，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。

3、开展古诗竞赛答卷活动。

对成绩好的学生给予奖励。

4、根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

三八节队会方案
四年三班
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2020年4月19日。